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王老师上《剪纸》单元课时，先在教室四周贴满剪纸作品，这种教学策略属于（ ）

A.美化环境
B.教学评价
C.组织教学
D.情境创设

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考题 为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生订立规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生环境维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的，贴三个五角星。王老师的这种做法属于()。A.行为塑造法 B.系统脱敏法 C.行动调节法 D.代币奖励法
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考题 王老师带着伤痕进教室，有同学喊”老师?打架啦!如果你是王老师，你怎么做
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考题 王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生“爱学”、“会学”、“善学”三方面问题，由此推出课堂教学策略的三个体系是：（）A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系
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考题 剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，具有浑厚、单纯、简洁，明快的特殊风格。在造型上具有夸张变形的特点。线条归纳为五个字：“（）”。“锯齿”和“月牙儿”为最主要的刀法。
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考题 剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法，由于镂空，就形成了阳纹的剪纸必须（），阴纹的剪纸必须（）。
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考题 优秀的剪纸作品是具有以下标准的：1、（）；2、玲拢剔透；3、强调装饰；4、变形夸张。
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考题 野兽派代表，晚年创作剪纸作品的画家是谁？
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考题 上课时学生正在专心听讲，突然教室外传来嘈杂生，学生们会不由自主的向外张望，这种注意类型属于（）。
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考题 王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）A、激励性教学策略体系B、自主性教学策略体系C、探究性教学策略体系D、高效性教学策略体系
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考题 中国最早的剪纸作品是（）出土的“对马”“对猴”剪纸花团。
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考题 鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确为标准。
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