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科普，也就是科学普及。既然是一种普及的工作，那么为了达到普及的目的，在工作方式和风格上，或者比如说，在科普作品的形式和风格上，自然应具备某种流行的特色。如果连流行都做不到，怎么能叫普及呢？但在现实中，我国的科普作品虽然挂着普及的招牌，在大多数情况下，却实在难以称得上有流行特征。这段话主要想告诉我们（ ）
A. 科普按照一般观念，可以理解为科学技术的普及
B. 科普工作要求在工作方式和风格上应具有流行的特色
C. 我国的科普作品如果能真正具有流行特征，那么科学技术就能普及
D. 我国目前的科普作品并没有达到真正的普及，原因是不够流行
B. 科普工作要求在工作方式和风格上应具有流行的特色
C. 我国的科普作品如果能真正具有流行特征，那么科学技术就能普及
D. 我国目前的科普作品并没有达到真正的普及，原因是不够流行
参考答案
参考解析
解析：解题指导： A项与文段无关，直接排除。C、D两项提到科学技术的普及必须流行，但过于绝对，流行是科学技术普及的必要条件，而非充分条件，更非唯一条件，故答案为B。
更多 “科普，也就是科学普及。既然是一种普及的工作，那么为了达到普及的目的，在工作方式和风格上，或者比如说，在科普作品的形式和风格上，自然应具备某种流行的特色。如果连流行都做不到，怎么能叫普及呢？但在现实中，我国的科普作品虽然挂着普及的招牌，在大多数情况下，却实在难以称得上有流行特征。这段话主要想告诉我们（ ） A. 科普按照一般观念，可以理解为科学技术的普及 B. 科普工作要求在工作方式和风格上应具有流行的特色 C. 我国的科普作品如果能真正具有流行特征，那么科学技术就能普及 D. 我国目前的科普作品并没有达到真正的普及，原因是不够流行 ” 相关考题
考题
人类进步史已雄辩地证明：科学技术是人类进步和社会发展的巨大历史动力，而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁，则是人类历史永恒的主题。从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。这段文字主要介绍了（ ）。A.科学普及是自然增长的社会现象B.科学普及工作有其自身的特点C.科学普及工作具有重要的意义D.科学普及的发展依靠科学、社会等共同作用
考题
科普，也就是科学普及。既然是一种普及的工作，那么为了达到普及的目的，在工作方式和风格上，或者比如说，在科普作品的形式和风格上，自然应具备某种流行的特色。如果连流行都做不到，怎么能叫普及呢?但在现实中，我国的科普作品虽然挂着普及的招牌，在大多数情况下，却实在难以称得上有流行特征。 这段话主要想告诉我们（ ）。 A．科普按照一般观念，可以理解为科学技术的普及 B．科普工作要求在工作方式和风格上应具有流行的特色 C．我国的科普作品如果能真正具有流行特征，那么科学技术就能普及 D．我国目前的科普作品并没有达到真正的普及，原因是不够流行
考题
科普，也就是科学普及；或者按照有中国特色的理解，系对科学技术的普及。既然是一 种普及的工作，而且为了达到普及的目的，那么，在工作方式和风格上，或者比如说，在科 普作品的形式和风格上，自然应该具备某种流行的特色。如果连流行都做不到，怎么能叫普 及呢？但在现实中，我国的科普作品虽然挂着普及的招牌，在大多数情况下，却实在难以称 得上有流行特征。 以下符合本段话意思的是( )。A．科普按照一般观念，可以理解为科学技术的普及，是一种符合中国特色的工作 B．科普工作要求在工作方式和风格上必须具有流行的特色 C．我国的科普作品如果不仅仅是挂着普及的招牌，而是真正能达到流行特征，那么科学技 术就能普及 D．我国目前的科普作品并没有达到真正的普及，原因是不够流行
考题
论及各个学科的普及传播效果，天文学是做得比较好的。天文学之所以吸引普通人，首先是因为它体现的令人敬畏的自然之力。如果说研究对象本身的特殊性，加之现代传播方式之快速多元，是天文吸引大众的客观有利条件，那么科普工作者的全情参与，则是天文科普热逐年升温的更主要原因。文段接下来最有可能论述的是( )A.天文科普热逐年升温的具体表现
B.天文科普工作者为天文学普及做出的努力
C.天文学与其他学科传播方式的比较
D.天文科普热带给其他学科的启示
考题
一部人类史，就是人与自然、科学与社会的互动史。在漫长的文明进程中，科学曾仅仅是“闲人”的志趣，科学普及无从谈起，人们在“非科学”的禁锢中艰难摸索。随着近现代科学兴起，人类对自然认识不断加深，科学与社会联系日趋紧密，科学普及在人与自然，科学与社会的结合点上顽强生长，科学在人类现代化道路上散发出璀璨的光芒。
上述文字主要阐述了：A.人与自然、科学与社会的互动极大促进了科学普及
B.在人类文明进程中，科学普及前进的道路异常艰辛
C.科学普及应紧密联系社会并且找准结合点和切入点
D.随着近现代科学兴起，科学普及前景更加灿烂辉煌
考题
在中国，让公众理解科学将是一个长期奋斗目标，除了科学界和教育界的参与，除了更好地发挥现有科普资源的作用，眼下更需要做的一件事是职业科学普及工作者的培养和扶持，包括一批科普作家队伍的造就。国际上的经验表明，一批职业科学普及撰稿人的存在是科学普及的重要支撑，如果我们能抓紧培养一批职业的科学写作者，或许能为我们的科学普及注入新的动力。
通过此段文字，作者意在：
A.阐明让公众理解科学是一项长期而艰巨的任务
B.介绍和评价国际上的新的科学普及方面的经验
C.呼吁尽快培养职业的科普作家和科普工作者
D.指出科普工作需要科学界教育界和公众的共同努力
考题
科学传播理论中有一个欠缺模型，用以描述某类科普活动的动机，大意是指如果公众对某项科学活动不支持，可能是因为对相关知识的了解相对欠缺一一因为不懂，所以恐慌。科学家的对策便是对公众进行科学普及，他们坚信一旦公众了解了细节知识，熟悉该门科学及其技术的运作过程，便会相信专家的判断。这类科普行为也有专门的称谓，即“公众理解科学”。这一行为的立场和首要目标受益者实际上是科学共同体，而非公众。
这段文字的关键词可以归纳为：A.科学普及 公众理解科学
B.科学传播理论 欠缺模型
C.科学共同体 科普行为
D.科普活动 动机
考题
高科技离民众的日常生活到底有多远，这取决于科普工作者的努力程度。无论是科普创作还是科普宣传，都要求从业者不仅应具备足够的科学技术知识，还应具备以普通民众能理解的语言方式来表达的文字能力。要同时具备这两个条件就意味着，科普的创作与传播是一项专业性较强的工作，而非一般的科技专业人员或一般的文字工作者所能胜任。鉴于此，倡议大学开设科普专业，理、工、农、医均可设置本行业的科普专业。
科普专业不以艰深为追求目标，而以科普创作和科普宣传为方向，所培养的是宽口径的“杂家”属于文理跨学科专业，需要招收和培养的是跨学科人才。科普专业的最大特点是专业面要广，如理科类科普专业应在数、理、化、天、地、生中至少选学3至2门为主。又如工科类科普专业则应涉及机械、电子、计算机、建筑、通讯、环保等多门专业。总之，科普专业的培养目标不是单一学科的纵向深入，而是多门学科的横向普及。
科普专业的就业方向主要有：出版社、杂志社、报社 、电视台、广播电台、学校、社区等等，另外，还可为科普创作及科普宣传工作者设置专门的组织机构，研究中心。显而易见，大众媒介掌握着科学普及所需要的最有利的工具。从全面提高我国民众科学素质的角度看，电视台和广播电台都应大量开设面向儿童及面向成人的科普专题节目，由此。新闻媒体对科普作家有着较大的需求。
对于科普专业的正确看法是：（）A、科普专业追求方向是对学科的深入研究B、科普专业需要理科和工科的跨学科人才C、科普专业主要是培养科普创作和科普宣传的跨学科人才D、科普专业培养的目标是多门学科的纵向普及，而不是单一学科的横向发展
考题
各级人民政府应当充分利用社会科学普及场馆和教育、文化等设施，或者依托教学单位、科研院所等企事业单位和街道社区的场所和设施，推动（）的建设。A、社会科学普及示范点B、社会科学普及阵地C、社会科学普及载体D、社会科学普及基地
考题
在中国，让公众理解科学将是一个长期的奋斗目标，除了科学界和教育界的参与，除了更好发挥现有科普资源的作用，眼下更需要做的一件事情是：职业科学普及工作者的培养和扶持，包括一批科普作家队和作家队伍的造就，国际上的经验表明，一批职业科学普及撰稿人的存在是科学普及的重要支撑，如果我们能抓紧培养一批职业的科学工作者，或许能为我们的科学普及注入新的动力。 通过此段文字，作者意在（）。A、阐明让公众理解科学是一项长期而艰巨的任务B、介绍和评价国际上新的科学普及方面的经验C、呼吁尽快培养职业的科学工作者和科普工作者D、指出科普工作需要科学教育界和公众的共同努力
考题
问答题简述科普兰的音乐风格及作品。
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