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提出德育的体谅模式的学者是()。
A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰


参考答案

参考解析
解析:体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是,它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的,它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得·麦克费尔等人于20世纪70年代所创,曾风靡于英美。故正确答案为B。
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考题 坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是( )。A.模仿模式B.认知模式C.体谅模式D.行动模式

考题 持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是()。A.道德认知模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会行动模式

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考题 重视“学会关心”的德育模式是( ) A.认知模式 B.社会模仿模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式

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考题 简述德育的体谅模式。

考题 当今国外重要的德育模式包括()。A、社会行动模式B、道德认知发展模式C、体谅模式D、价值澄清模式

考题 坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是()A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式

考题 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式

考题 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、体谅模式C、社会模式D、说理教育模式

考题 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿D、说理教育模式

考题 德育模式的三种形式:认知模式、体谅模式和目的游离模式。

考题 “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会模仿模式

考题 德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。( )

考题 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )A、认知模式B、价值澄清模式C、社会模仿模式D、体谅模式

考题 持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是()。A、道德认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会行动模式

考题 问答题简述德育的体谅模式。

考题 单选题持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是()。A 道德认知模式B 价值澄清模式C 体谅模式D 社会行动模式

考题 判断题德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。( )A 对B 错

考题 单选题把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A 认知模式B 体谅模式C 社会模式D 说理教育模式

考题 判断题德育模式的三种形式:认知模式、体谅模式和目的游离模式。A 对B 错

考题 单选题坚持性善论,主张儿童是德育的主体,德育必须以儿童为中心,尊重儿童的发展需求,这一理论特征反映的德育模式是(  )。A 模仿模式B 认知模式C 体谅模式D 行动模式