网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
案例(二)
背景资料:
某水库除险加固工程的主要工作内容有:坝基帷幕灌浆(A) 、坝顶道路重建(B)、上游护坡重建(C) 、上游坝体培厚(D)、发电隧洞加固(E) 、泄洪隧洞加固(F) 、新建混凝土截渗墙(G) 、下游护坡重建(H)、新建防浪墙(I)。
施工合同约定,工程施工总工期17个月(每月按30d计,下同),自2011年11月1日开工至2013年3月30日完工。
施工过程中发生了如下事件:
事件1:施工单位根据工程具体情况和合同工期要求,将主要工作内容均安排在非汛期施工。工程所在地汛期为7~9月份。施工单位分别绘制了两个非汛期的施工网络进度计划图,如图4-2和图4-3所示。

监理工程师审核意见如下:
(1)上游护坡重建(C)工作应列入施工网络进度计划,并要确保安全度汛。
(2) 应明确图4-2和图4-3施工进度计划的起止日期。
施工单位根据监理工程师审核意见和资源配置情况,确定上游护坡重建 (C) 工作持续时间为150d,C工作具体安排为:第一个非汛期完成总工程量的80%,其余工程量安排在第二个非汛期施工且在H工作之前完成。据此施工单位对施工网络进度计划进行了修订。监理工程师批准后,工程如期开工。
事件2:施工单位对发电隧洞加固(E)工作施工进度有关数据进行统计,绘制的工作进度曲线如图4-4所示。

事件3:坝顶道路施工中,项目法人要求设计单位将坝顶水泥混凝土路面变更为沥青混凝土路面。因原合同中无相同及类似工程,施工单位向监理工程师提交了沥青混凝土路面报价单。总监理工程师审定后调低该单价。施工单位认为价格过低,经协商未果,为维护自身权益遂停止施工,并书面通知监理工程师。
【问题】
1.分别写出图4-2、图4-3中施工网络进度计划的开始和完成日期。
2.根据事件1,用双代号非时标网络图编制出修订后的施工进度计划(用工作代码表示) 。
3.根据事件2,指出E工作第60天末实际超额(或拖欠)计划累计工程量的百分比、提前(或)拖欠的天数。指出E工作实际持续时间,并简要分析E工作的实际进度对计划工期的影响。
4.事件3中,施工单位停工的做法是否正确?施工单位可通过哪些途径来维护自身权益?


参考答案

参考解析
解析:【答案】 1.图4-2的开始时间就是开工时间2011年11月1日,完成时间是2012年6月30日;
图4-3的开始时间是2012年10月1日,完成时间是2013年3月30日。
2. 修订后的施工进度计划如下图所示。

注:Cl、 C2分别代表C工作在两个非汛期完成的相应工作;图中单位为天(d)。
3. E工作实际持续时间及其实际进度对计划工期前影响:
(1)第60天末,E工作实际拖欠计划累计工程量为12.1%;拖延22 天。
(2)E工作的实际持续时间是180d;不影响计划工期,因为E工作拖延时间为30d,未超过E工作的总时差70d。
4. 施工单位停工的做法不正确。施工单位应通过以下途径来维护自身的权益:(1)友好协商解决;(2)提请争议评审组评审;(3)仲裁;(4)诉讼。
更多 “案例(二) 背景资料: 某水库除险加固工程的主要工作内容有:坝基帷幕灌浆(A) 、坝顶道路重建(B)、上游护坡重建(C) 、上游坝体培厚(D)、发电隧洞加固(E) 、泄洪隧洞加固(F) 、新建混凝土截渗墙(G) 、下游护坡重建(H)、新建防浪墙(I)。 施工合同约定,工程施工总工期17个月(每月按30d计,下同),自2011年11月1日开工至2013年3月30日完工。 施工过程中发生了如下事件: 事件1:施工单位根据工程具体情况和合同工期要求,将主要工作内容均安排在非汛期施工。工程所在地汛期为7~9月份。施工单位分别绘制了两个非汛期的施工网络进度计划图,如图4-2和图4-3所示。 监理工程师审核意见如下: (1)上游护坡重建(C)工作应列入施工网络进度计划,并要确保安全度汛。 (2) 应明确图4-2和图4-3施工进度计划的起止日期。 施工单位根据监理工程师审核意见和资源配置情况,确定上游护坡重建 (C) 工作持续时间为150d,C工作具体安排为:第一个非汛期完成总工程量的80%,其余工程量安排在第二个非汛期施工且在H工作之前完成。据此施工单位对施工网络进度计划进行了修订。监理工程师批准后,工程如期开工。 事件2:施工单位对发电隧洞加固(E)工作施工进度有关数据进行统计,绘制的工作进度曲线如图4-4所示。 事件3:坝顶道路施工中,项目法人要求设计单位将坝顶水泥混凝土路面变更为沥青混凝土路面。因原合同中无相同及类似工程,施工单位向监理工程师提交了沥青混凝土路面报价单。总监理工程师审定后调低该单价。施工单位认为价格过低,经协商未果,为维护自身权益遂停止施工,并书面通知监理工程师。 【问题】 1.分别写出图4-2、图4-3中施工网络进度计划的开始和完成日期。 2.根据事件1,用双代号非时标网络图编制出修订后的施工进度计划(用工作代码表示) 。 3.根据事件2,指出E工作第60天末实际超额(或拖欠)计划累计工程量的百分比、提前(或)拖欠的天数。指出E工作实际持续时间,并简要分析E工作的实际进度对计划工期的影响。 4.事件3中,施工单位停工的做法是否正确?施工单位可通过哪些途径来维护自身权益?” 相关考题
考题 根据案例的学习功能可将营销案例分为() A.评审型案例B.开拓型案例C.问题型案例D.机会确定型案例E.技术性问题案例

考题 案例库第二编第2章的案例一是( )。 A.商品销售问题B.最佳营销问题C.人口问题D.基尼系数

考题 案例二中混凝土的名义拉应力是用裂缝宽度反推演算的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 培训教材撰写时,以下哪种不能作为培训案例。() A.意外式案例B.主题式案例C.综合式案例D.随意式案例

考题 案例设计型论文在正文包括:()。A、案例原因B、案例正文C、案例分析D、案例结尾

考题 “基尼系数”是案例库中( )的案例。 A. 第一篇第二章B. 第一篇第一章C. 第二篇第一章D. 第二篇第二章

考题 二、本案例最可能的诊断是什么?诊断依据是什么?(20分)

考题 【2016 年案例二】在施工组织设计中,项目成本控制主要包括哪些措施?

考题 【2014 年案例二】2.35t 桥吊安装为何要实施监检程序?检验检测机构应如何实施监检?

考题 汇通达的的策略是穿越的典型案例,一线的模式复制到二线,农村包围城市

考题 培训教材撰写时,以下哪种不能作为培训案例。()A、意外式案例B、主题式案例C、综合式案例D、随意式案例

考题 在电子商务教学中,较少使用的案例是()。A、已决问题案例B、设想问题案例C、随机问题案例D、待决问题案例

考题 实施案例教学的首要环节是()。A、发现问题B、选编案例C、评价案例D、引入案例

考题 案例研究反思法的基本环节是()。A、案例描述B、案例分析C、案例归纳D、新案例的创设E、专题研究

考题 根据公共政策案例记录的过程,可以把公共政策案例分为()A、完全公共政策案例B、未来公共政策案例C、实时公共政策案例D、风险型公共政策案例

考题 案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A、实证性案例B、分析性案例C、模拟性案例D、调研型案例

考题 ()是探索性调研的常用方法。A、二手数据B、案例研究C、经验研究D、焦点小组访谈

考题 《维保公司案例管理办法》规定案例分为维保公司案例、专业公司案例和生产维护部门案例三级。

考题 进行案例分析的步骤,正确的是()A、选择所要分析的案例;还原事情过程;分析案例;提出解决对策B、选择所要分析的案例;分析案例;还原事情过程;提出解决对策C、还原事情过程;选择所要分析的案例;分析案例;提出解决对策D、选择所要分析的案例;还原事情过程;提出解决对策;分析案例

考题 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。某教师回到办公室说:“二年级二班的学生真笨,这堂课我连续讲了三遍,他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了,他们不会我有什么办法。” 结合案例,下列说法错误的是( )。A、案例中第一个老师没有尊重学生B、案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平C、案例中两个老师的素质都有待提高D、案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的

考题 体育教学案例研究的类型包括:()的案例研究、()的案例研究和()的案例研究。

考题 案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法,案例教学的主要步骤()。A、案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归B、目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归C、案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归D、目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

考题 案例一:老林今年58岁,再过两年准备退休。林立是甲银行的保险销售人员。林立向老林积极推销A寿险公司新推出的20年期交型,终身保障的分红型寿险产品; 案例二:老李每月工资1800元,没有其他的财产。乙银行理财专员积极推荐老李购买B寿险公司的投资连结型寿险产品,并告诉老李,这款投资连结型产品的投资回报率高于银行存款利率,不用承担任何风险。以上两个销售案例,()可能会造成公众所诟病的销售误导的问题。A、案例一B、案例二C、两者都是D、两者都不是

考题 单选题实施案例教学的首要环节是()。A 发现问题B 选编案例C 评价案例D 引入案例

考题 单选题培训教材撰写时,以下哪种不能作为培训案例。()A 意外式案例B 主题式案例C 综合式案例D 随意式案例

考题 填空题体育教学案例研究的类型包括:()的案例研究、()的案例研究和()的案例研究。

考题 单选题在电子商务教学中,较少使用的案例是()。A 已决问题案例B 设想问题案例C 随机问题案例D 待决问题案例

考题 多选题案例教学是一种常用的教学方法,案例一般分为()。A实证性案例B分析性案例C模拟性案例D调研型案例