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下列选项中，符合学生选课实际情况的E-R图是()。
参考答案
参考解析
解析：学生和课程之间的关系是多对多的关系，比如一个学生可以选多门课程，如语文、数学、计算机等；而一门课程可以被多名学生选取，如小明、小红、小张等。
更多 “下列选项中，符合学生选课实际情况的E-R图是()。 ” 相关考题
考题
查询选修课程号为“101”课程得分最高的同学，正确的SQL语句是 ______。A．SELECT 学生.学号，姓名FROM 学生，选课WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 课程号＝“101” AND 成绩＞=ALL (SELECT 成绩 FROM 选课)B．SELECT 学生.学号，姓名FROM 学生，选课 WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 成绩＞＝ALL(SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE 课程号＝“101”)C．SELECT 学生. 学号，姓名 FROM 学生，选课 WHERE 学生. 学号＝选课.学号 AND 成绩＞＝ANY (SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE 选课号＝“101”)D．SELECT 学生.学号，姓名 FROM 学生，选课 WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 课程号＝“101”AND 成绩＞= ALL(SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE课程号=“101”)
考题
阅读下列说明以及图10-7和图10-8，回答问题1、问题2和问题3。[说明]某高等院校的教学管理具有选课管理和成绩管理两大功能。选课管理主要完成以下工作：(1)录入与生成新学期课程表；(2)学生选课注册；(3)查询，学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息、学生选课信息和学生、教师信息；(4)选课注册信息的统计与报表生成。成绩管理主要的功能为： (1)成绩录入：教学管理员录入学生考试成绩；(2)成绩查询：教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。。学生只允许查询自己的考试成绩，不允许查询他人的成绩；(3)成绩统计与报表生成：教学管理员进行成绩统计，打印统计报表。把学生选课注册信息传送给财务系统，以便计算学生应交纳的费用。根据需要，系统设计的用例有“选课管理”、“成绩管理”、“查询课程信息”、“选课注册”、“管理开设课程”等用例。其中部分用例说明如下：“查询课程信息”：学生、教师或教学管理员启动查询课程信息时，该用例开始运行。根据输入的查询要求(查询主题或关键字)，显示有关的课程信息；“选课注册”。当学生登录进行选课注册时，该用例开始运行，它提供了选择课程、注册、修改注册、删除注册等功能。学生登录需要用户标识(ID)和口令；“管理开设课程”。 当教学管理员登录系统进行产生选课信息操作时， 该用例开始运行。 它首先检查用户标识(ID)和口令，然后从数据库中取出学生的选课注册数据，按照要求进行分类统计，生成选课注册报表。活动者“学生”与用例“选课注册”的交互关系如下：当“学生”登录系统进入选课注册活动时，首先要输入用户标识(ID)和口令，经系统的“注册表单”接口对象验证，如果正确无误，则“学生”可以进行查询活动或选课活动，否则拒绝进入。若“学生”发出“查询”请求，系统的“选课注册表单”接口对象响应信息给“学生”，及发送增加或删除学生选课数据的消息。 “开设课程”对象响应该消息，找出数据库中的相关数据，增加或删除学生的姓名和所选的课程名，或做相应的修改，并把增加或删除学生课操作成功或失败的信息反馈给“选课注册表单”接口对象，“选课注册表单”接口对象再反馈给“学生”。如果“学生”按下“确认”键，则选课操作得到确认，发出提交请求。“选课注册表单”接口对象响应该请求，并发出“存储”消息。“开设课程”对象响应“存储”消息，进行数据库存储操作，选课数据存入数据库。若“学生”结束选课，发出“退出”系统请求，“注册表单”接口对象响应请求，关闭系统。图10-7为系统的顶层UML用例图。图10-8为选课注册顺序图。用例图解释了活动者与用例之间的交互关系。根据系统设计说明，将系统的顶层用例图补充完整。
考题
若需统计“选课”表中已经选修了课程的学生人数，下面语句正确的是( )。A．SELECT COUNT(DISTINCT学生号)FROM选课B．SELECT COUNT(学生号)FROM选课C．SELECT COUNT(*)FROM选课D．SELECT COUNT(DISTINCT*)FROM选课
考题
若要在表“学生”和“选课”中查找001号学生的成绩，下列语句正确是( )。A．SELECT 学生号，姓名，成绩 FROM 学生 JOIN 选课； WHERE 学生号=001：B．SELECT 学生号，姓名，成绩 FROM 学生 JOIN 选课； WHERE 学生号=001； ON学生.学生号=选课.学生号C．SELECT 学生号，姓名，成绩 FROM 学生 JOIN 选课； ON学生.学生号=选课.学生号； WHERE 学生号=001D． SELECT 学生号，姓名，成绩 FROM 学生 JOIN 选课； WHERE 学生.学生号=选课.学生号
考题
若需在“选课”表中按降序排列查询前3名的学生，下列语法正确的是( )。A．SELECT 学生号，成绩 TOP 3 FROM 选课； ORDER BY 成绩 DESCB． SELECT 学生号，成绩 TOP 3 PERCENT FROM 选课： ORDER BY 成绩 DESCC．SELECT 学生号，成绩 TOP 3 FROM 选课 DESC：D． SELECT 学生号，成绩 TOP 3 PERCENT FROM 选课 DESC
考题
查询选修“KC1”的学生中成绩最高的学生的学号，下列语句正确的是( )。A．SELECT 学生号 FROM 选课： MHERE 课程号=“KC1”AND 成绩＞＝； (SELECT 成绩 FROM 选课； WHERE 课程号=“KC1”)B．SELECT 学生号 FROM 选课； WHERE 课程号=“KC1”AND 成绩IN； (SELECT 成绩 FROM 选课； WHERE 课程号=“KC1”)C．SELECT 学生号 FROM 选课： WHERE 课程号=“KC1”AND 成绩＞＝ALL： (SELECT 成绩 FROM 选课； WHERE 课程号=“KC1”)D．SELECT 学生号 FROM 选课； WHERE 课程号=“KC1”AND 成绩 IN； (SELECT 成绩 FROM 选课)
考题
在学生表中查找没有选课的学生，下列语句正确的是( )。A．SELECT*FROM 学生 WHERE EXISTS； (SELECT*FROM 选课 WHERE学生号=学生.学生号)B．SELECT*FROM 学生 WHERE NOT EXISTS； (SELECT*FROM 选课 WHERE 学生号=学生.学生号)C．SELECT*FROM 学生 WHERE EXISTS； (SELECT*FROM 选课 WHERE 学生号=学生号)D． SELECT*FROM 学生 WHERE NOT EXISTS； (SELECT*FROM 选课 WHERE 学生号=学生号)
考题
检索还未确定成绩的学生选课信息，正确的SQL命令是( )。A．SELECT学生．学号，姓名，选课．课程号FROM学生JOIN选课 WHERE学生．学号=选课．学号AND选课．成绩IS NULLB．SELECT、学生．学号，姓名，选课．课程号FROM学生JOIN选课 WHERE学生．学号=选课．学号AND选课．成绩=NULLC．SELECT学生．学号，姓名，选课．课程号FROM学生JOIN选课 ON学生．学号=选课．学号WHERE选课．成绩IS NULLD．SELECT学生．学号，姓名，选课．课程号FROM学生JOIN选课 ON学生．学号=选课．学号WHERE选课．成绩=NULL
考题
查询选修课程号为“101”的课程得分最高的同学，正确的SQL语句是（ ）。A.SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课 WHERE学生．学号=选课．学号 AND课程号=”101”AND成绩=A11(SELECT成绩FROM选课)B.SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课 WHERE学生．学号=选课．学号 AND成绩=A11(SELECT成绩FROM选课 WHERE课程号=”101”)C.SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生．学号=选课．学号 AND成绩：=：A11(SELECT成绩FROM选课 WHERE课程号=”101”)D.SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生．学号一选课．学号AND 课程号一”101”AND成绩=A11(SELECT成绩FROM选课WHERE课程号一”101”)
考题
查询选修课程号为"101"课程得分最高的同学，正确的SQL语句是A．SELECT学生.学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生.学号=选课.学号 AND课程号="101”AND成绩＞=ALL(SELECT成绩FROM选课)B．SELECT学生.学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生.学号；选课.学号 AND成绩＞=ALL(SELECT成绩FROM选课WHERE课程号="101")C．SELECT学生.学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生.学号二选课．学号 AND成绩＞=ANY(SELECT成绩FROM选课WHERE课程号="101")D．SELECT学生.学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生.学号=选课.学号AND课程号="101" AND成绩＞=ALL(SELECT成绩FROM选课WHERE课程号 ="101")
考题
● 关于E-R 图合并，下列说法不正确的是 （56） 。（56）A. E-R 图合并可以从总体上认识企业信息B. E-R 图合并可以解决各分E-R 图之间存在的冲突C. E-R 图合并可以解决信息冗余D. E-R 图合并可以发现设计是否满足信息需求
考题
下列关于E-R图的图素中，正确的是（）A、在E-R图中，实体集使用矩形框表示B、在E-R图中，属性使用菱形框表示C、在E-R图中，实体集使用菱形框表示D、在E-R图中，实体集之间的联系使用直线表示
考题
单选题假设成绩字段的默认值是空值，检索还未确定成绩的学生选课信息，正确的SQL命令是（ ）。A
SELECT学生.学号，姓名，选课.课程号FROM学生JOIN选课WHERE学生.学号=选课.学号AND选课.成绩IS NULLB
SELECT学生.学号，姓名，选课.课程号FROM学生JOIN选课WHERE学生.学号=选课.学号AND选课.成绩=NULLC
SELECT学生.学号，姓名，选课.课程号FROM学生JOIN选课ON学生.学号=选课.学号WHERE选课.成绩IS NULLD
SELECT学生.学号，姓名，选课.课程号FROM学生JOIN选课ON学生.学号=选课.学号WHERE选课.成绩=NULL
考题
单选题查询选修课程号为“101”课程得分最高的同学，正确的SQL语句是（ ）。A
SELECT学生.学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生.学号=选课.学号AND课程号=101AND成绩=ALL（SELECT成绩FROM选课）B
SELECT学生.学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生.学号=选课.学号AND成绩=ALL（SELECT成绩FROM选课WHERE课程号=101）C
SELECT学生.学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生.学号=选课.学号AND成绩=ANY（SELECT成绩FROM选课WHERE课程号=101）D
SELECT学生.学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生.学号=选课.学号AND课程号=101AND成绩=（SELECT成绩FROM选课WHERE课程号=101）
考题
填空题教师和家长在学生选课过程中的角色是指导者，而不是学生选课的最终决定者，学生是选课的（）。
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