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题目内容
（请给出正确答案）
识字的最终目的是（）。
- A、会读
- B、会写
- C、会讲
- D、会用
参考答案
更多 “识字的最终目的是（）。A、会读B、会写C、会讲D、会用” 相关考题
考题
请设计一个教案，达到以下目的。1．能听懂、会说、会读单词rabbit，elephant，squirrel；2．能听懂，会说，会读和会写句型be+doing；3．引导学生在探究过程中不仅获得动物的英语表达方法，而且获得有关动物的知识；4．培养学生热爱动物、保护动物的情感。
考题
小学第二学段识字与写字的阶段目标具体是()
A、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯B、累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写C、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力D、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖
考题
请按要求编写教学过程，达到以下目的：
（1）能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, squirrel…
（2）能听懂、会说、会读和会写句型be+ doing.
（3）引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达，而且获得有关动物的知识。
（4）培养学生热爱动物、保护动物的情感。
[问题1][简答题]
请按要求答题。
考题
王日休在《训蒙法》中提出，“小儿读书，若初四句，不必多教遍数，且以教识字为主”，这表明了我国古代识字教学的经验之一是（）A、儿童入学集中识字为先B、读音识形与释义应用分步进行C、读文和识字结合D、识字与写字分开进行
考题
中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
考题
消防工作要求做到的三会是（）。A、会报火警、会扑灭初期火灾、会用报警器B、会报火警、会扑灭火灾、会用灭火器C、会灭火方法、会扑灭初期火灾、会用灭火器D、会用灭火器、会用灭火机、会火场逃离
考题
教学设计题： 请设计一个教案，达到以下目的： （1）能听懂、会说、会读单词rabbit，elephant，squirrel… （2）能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。 （3）引导学生在探究过程中不仅获得关于动物的英语表达，而且获得有关动物的知识。 （4）培养学生热爱动物、保护动物的情感。
考题
在设计《酸的和甜的》一课的教学目标时，按ABCD撰写法，表述完整规范的是（）A、二年级学生能用已有的识字方法，在5分钟之内，学习认读“葡萄”“酸的”“甜的”“转来转去”等十个词语。B、二年级学生学习本课生字。C、运用已有的识字方法，学会本课二类字。D、会读、会认、会写本课生字。
考题
问答题请设计一个教案，达到以下目的。（40分）(1)能听懂、会说、会读单词rabbit、elephant、squirrel…(2)能听懂、会说、会读和会写句型be+doing。(3)引导学生在探究的过程中不仅学习关于动物的英语表达，而且获得有关动物的知识。(4)培养学生热爱动物、保护动物的情感。
考题
填空题中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。
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