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阅读对作文的影响和促进作用是（）
- A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容
- B、背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采
- C、阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助
- D、通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法
- E、通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
参考答案
更多 “阅读对作文的影响和促进作用是（）A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容B、背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采C、阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助D、通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法E、通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法” 相关考题
考题
关于作文教学的意义说法正确的有( )。
A、作文教学能发展学生思维能力B、作文教学能巩固提高从阅读课中获得的知识和能力C、作文教学对培养学生健康情感、积极人生态度和正确的价值观D、作文教学能提高学生书面表达能力
考题
通过师生、生生之间的多向度对话,产生思想情感的交流和碰撞,诱发和激活学生的智慧情感、灵感的方法是()。
A运用联想的规律指导作文B运用阅读技巧指导作文C按照认识规律来指导作文D运用头脑风暴法来指导作文
考题
对写作认识有误的是( )
A.写作是为了自我表达和与人交流
B.小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法
C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语
D.中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文
考题
阅读对作文的影响和促进作用是（）A从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容B背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采C阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助D通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法E通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
考题
对写作的解读有误的是（）。A、写作是为了自我表达和与人交流B、小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。C、要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。D、中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文。
考题
单选题对写作的解读有误的是（）。A
写作是为了自我表达和与人交流B
小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。C
要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。D
中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文。
考题
问答题阅读和作文的基本关系是什么？
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