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了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。


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考题 学前儿童数学教育目标的层次包括()。 A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标

考题 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是()。 A、幼儿园培养目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、学前儿童数学教育总目标

考题 有关幼儿园“单一科目”数学教学活动设计思考表现在()。 A.活动以目标为中心设计,数学教育的价值不高B.活动以教师为主题设计,对幼儿建构数学概念意义不大C.活动设计表现出明显的重数学科目的倾向,有利于数学教育的落实D.活动设计以幼儿为主体设计,精心选择活动内容此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

考题 了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。A对B错

考题 学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指()和()必须科学。

考题 前儿童数学教育的意义概括地讲有()A、数学教育帮助学前儿童正确地认识世界B、数学教育促进学前儿童的思维发展C、数学教育促进学前儿童的情感发展D、数学教育促进学前儿童的个性发展E、数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣

考题 设计社会性教育活动,还要根据学前儿童发展水平来进行。

考题 数学教育活动设计包括的内容()A、数学操作活动的实施B、数学操作活动的设计C、数学教学活动的设计D、数学教学活动的实施

考题 简述学前儿童数学教育内容及分析。

考题 促进学前儿童语言发展的原则要求()A、了解语言教育领域的目标B、了解语言教育领域的流程C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动

考题 幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是()。A、游戏中的数学教育活动B、数学学习方法的培养C、渗透的数学教育活动D、专门的数学教育活动

考题 制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑()这个因素。A、美术教育目标B、实际情况C、儿童的发展水平D、具体操作

考题 幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则有()。A、所计划的教育活动的程度应尽可能走在儿童的发展水平的前面B、所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当C、所计划的教育活动的次序应优先考虑学科的规律,兼顾儿童的发展程序D、所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近E、所计划的教育活动应尽可能与个体与群体儿童的需要相符合

考题 了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的( )和需要,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A、兴趣B、动作C、感知D、记忆

考题 多选题数学教育活动设计包括的内容()A数学操作活动的实施B数学操作活动的设计C数学教学活动的设计D数学教学活动的实施

考题 单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述,同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是(  )。A 学前儿童数学教育活动目标B 学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D 学前儿童数学教育总目标

考题 判断题了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活动的第一步。A 对B 错

考题 多选题幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的原则有()。A所计划的教育活动的程度应尽可能走在儿童的发展水平的前面B所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当C所计划的教育活动的次序应优先考虑学科的规律,兼顾儿童的发展程序D所计划的教育活动的次序应尽可能与儿童的发展程序相近E所计划的教育活动应尽可能与个体与群体儿童的需要相符合

考题 单选题幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是()。A 游戏中的数学教育活动B 数学学习方法的培养C 渗透的数学教育活动D 专门的数学教育活动

考题 单选题其目标表述具体,操作性较强,所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标(  )。A 学前儿童数学教育总目标B 学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段的目标D 学前儿童数学教育活动目标

考题 填空题学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指()和()必须科学。

考题 单选题“按照儿童智慧运算结构形成的特点和规律组织数学教育的内容”是肖湘宁在(  )中提出的。A 《学前儿童数学教育》B 《入学前数学教育》C 《幼儿数学活动教学法》D 《儿童怎样学习数学》

考题 单选题制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑()这个因素。A 美术教育目标B 实际情况C 儿童的发展水平D 具体操作

考题 多选题促进学前儿童语言发展的原则要求()A了解语言教育领域的目标B了解语言教育领域的流程C语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D按照学前儿童语言发展的规律设计活动

考题 多选题学前儿童数学教育目标的层次一般包括(  )。A学前儿童数学教育方针B学前儿童数学教育总目标C各年龄阶段教育总目标D各年龄阶段教育目标E数学教育活动目标

考题 判断题设计社会性教育活动,还要根据学前儿童发展水平来进行。A 对B 错

考题 单选题了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的( )和需要,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A 兴趣B 动作C 感知D 记忆