考题
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（ ）、视觉性和实践性。A.创新性
B.人文性
C.形象性
D.情感性
考题
学前儿童美术教学的组织原则有审美性原则、（）原则和实践性原则。A实用性B目的性C创造性
考题
美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A想象力B美术鉴赏力C美术素养D实践能力
考题
学校美术活动课开设的基本组织形式是（）A个人美术活动教学B班级性美术活动教学C小组美术活动教学D群众性美术活动教学
考题
美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。A专家B个人C直观D间接
考题
美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的（）A情感性B主动性、独立性、创造性C想象性D合作性
考题
美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（）A量化B可视化C科学化D序列化
考题
美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（）A合标准性B可模拟性C可检测性D科学性
考题
美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。A单元性的美术活动教学B大众化的美术活动教学C群众性的美术活动教学D综合性的美术活动教学
考题
美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A单元美术活动教学B群众性美术活动教学C班级美术活动教学D自由性美术活动教学
考题
美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A创造性目的B智育目的C情感目的D政治目的
考题
教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。A表述B规范性C价值取向D可操作性
考题
教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思A表述B规范性C科学性D价值取向
考题
电视教材的教学特点为（）A、明确的教学目的，以大纲为依据，与文字教材相配合；B、特定的教学对象；C、严格的科学性，艺术性要为科学性、教育性服务；D、要贯彻教学原则和教学方法。
考题
教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
考题
美术课堂教学评价指标是以（）的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提。A、国家教育方针B、教材编委意见C、美术课程标准D、美术教学目标
考题
单选题美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A
想象力B
美术鉴赏力C
美术素养D
实践能力
考题
单选题美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（）A
量化B
可视化C
科学化D
序列化
考题
单选题美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。A
专家B
个人C
直观D
间接
考题
单选题美术活动教学的形式主要有三种：小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）。A
单元性的美术活动教学B
大众化的美术活动教学C
群众性的美术活动教学D
综合性的美术活动教学
考题
单选题美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A
创造性目的B
智育目的C
情感目的D
政治目的
考题
单选题美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（）A
合标准性B
可模拟性C
可检测性D
科学性
考题
单选题美术课堂教学评价指标是以（）的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提。A
国家教育方针B
教材编委意见C
美术课程标准D
美术教学目标
考题
单选题学校美术活动课开设的基本组织形式是（）A
个人美术活动教学B
班级性美术活动教学C
小组美术活动教学D
群众性美术活动教学
考题
判断题教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。A
对B
错
考题
单选题美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A
单元美术活动教学B
群众性美术活动教学C
班级美术活动教学D
自由性美术活动教学
