考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
考题
使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。
A、塞尔曼B、皮亚杰C、安斯沃斯D、科尔伯格
考题
柯尔伯格研究道德判断发展的方法是（ ）。A．实验室实验法B．道德两难故事法C．对偶故事法D．墨迹测验法
考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(A)对偶故事法(B)道德两难故事法(C)临床法(D)心理测验法
考题
柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是（ ）。A.对偶故事法
B.情境创设法
C.实践教育法
D.两难故事法
考题
柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。
A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法
考题
心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是()。
A.观察法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.实验法
考题
柯尔伯格研究道德的方法是( )。
A.情境故事法
B.道德两难故事法
C.陶冶教育法
D.榜样示范法
考题
柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。A.对偶故事法 四
B.两难故事法 三
C.两难故事法 四
D.对偶故事法 三
考题
塞尔曼采用（ ）方法对儿童的观点采择能力进行了研究
A.观察法
B.调查法
C.两难故事法
D.对偶故事法
考题
塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。
考题
塞尔曼研究儿童观点采择所采用的方法是人际关系（）。
考题
头脑风暴是由美国的创造工程学家（）提出的。 A、塞利格曼B、吉尔福德C、奥斯本D、德尔菲
考题
柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。A、观察法B、实验法C、测验法D、两难故事法
考题
柯尔伯格关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。A、对偶道德故事法B、道德两难故事法C、传统叙事法D、道德叙事法
考题
下面由皮亚杰创造的研究方法是（）A、谈话法B、活动产品分析法C、对偶故事法D、两难故事法
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法
考题
柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A、“对偶故事法”B、“两难故事法”C、“推理故事法”D、“自述故事法”
考题
柯尔伯格研究道德的方法是（）。A、情境故事法B、道德两难故事法C、陶冶教育法D、榜样示范法
考题
从20世纪70年代，塞尔曼及其同事利用（）方法，如霍莉爬树，儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。A、认知发展论B、道德两难法C、道德发展论D、社会文化论
考题
柯尔伯格研究儿童道德发展的采用的方法是（）。A、对偶故事法B、两难故事法C、价值观澄清法D、观察法
考题
填空题塞尔曼研究儿童观点采择所采用的方法是人际关系（）。
考题
单选题柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。A
自然观察法B
实验室实验法C
两难故事法D
对偶故事法
考题
单选题柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（ ）。A
对偶故事法 B
两难故事法C
实验法 D
观察法
考题
单选题塞尔曼采用（）方法对儿童的角色采择能力进行研究。A
观察法B
调查法C
道德两难故事D
对偶故事法
考题
单选题柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的方法是（）A
“对偶故事法”B
“两难故事法”C
“推理故事法”D
“自述故事法”
考题
判断题从20世纪70年代，塞尔曼及其同事创造了两难故事方法。A
对B
错
