考题
根据课程的组织方式，可把课程分为：科目本位课程、相关课程、融合课程、广域课程、__________、经验本位课程。
考题
课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式
B.课程内容、课程要求、课程评价
C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
考题
强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于 （ ）A、 活动课程
B、 学科课程
C、 综合课程
D、 校本课程
考题
以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（ ）。
A.活动课程 B.校本课程C.综合课程 D.学科课程
考题
以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计
考题
（ ）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程实施
B.课程结构
C.课程管理
D.课程计划
考题
设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。
A、课程类型
B、课程目标
C、课程结构
D、课程模式
考题
课程的基本要素是（）。A课程目标、课程内容、课程形式B课程内容、课程要求、课程评价C课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
考题
课程组织的顺序性是指课程组织的"广度"范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素。
考题
综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。
考题
当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。A、混合取向的课程组织B、社会问题取向的课程组织C、学生兴趣和发展取向的课程组织D、学生取向的课程组织
考题
课程组织的基本取向包括（）。A、学科取向的课程组织B、学生兴趣和发展取向的课程组织C、社会问题取向的课程组织D、混合取向的课程组织
考题
课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
考题
幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。
考题
强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程
考题
课程从课程的组织（），可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
考题
课程的基本要素包括（）A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价
考题
以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）A、活动课程B、校本课程C、综合课程D、学科课程
考题
（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A、课程实施B、课程结构C、课程管理D、课程计划
考题
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。A、课程实施B、课程模式C、课程形式D、课程评价
考题
填空题课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
考题
单选题当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。A
混合取向的课程组织B
社会问题取向的课程组织C
学生兴趣和发展取向的课程组织D
学生取向的课程组织
考题
单选题强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A
活动课程B
学科课程C
综合课程D
校本课程
考题
多选题课程组织的基本取向包括（）。A学科取向的课程组织B学生兴趣和发展取向的课程组织C社会问题取向的课程组织D混合取向的课程组织
考题
单选题（）工作具体包括课程内容的组织、教育计划、学习材料设计、环境创设与布置、教育活动组织形式与指导方式的确定等。A
课程目标B
课程内容C
课程组织D
课程评价
考题
单选题（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A
课程实施B
课程结构C
课程管理D
课程计划
考题
单选题以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）A
活动课程B
校本课程C
综合课程D
学科课程
考题
单选题强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A
活动课程B
学科课程C
综合课程D
边缘课程