考题
测试儿童心理发育最常用的方法是( ),主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。
考题
心理测量中,从测试内容到评分和综合评价都完全标准化和专业化的测量类型,是()。
A、投射测验B、情景评定C、能力倾向测试D、量表测试
考题
格塞尔发展顺序量表主要测量晏幼儿以下哪些方面的行为发展水平?()
A动作量表B顺应C言语D个人与人们的交往
考题
诊断智能迟缓及分级不可缺少的工具是
A、中国－氏幼儿智力量表B、婴幼儿发育检查量表C、婴幼儿－中学生社会生活能力量表D、韦氏儿童智力量表E、绘人测验
考题
目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（ ）。A．社会期望量表B．儿童受虐量表C．自我意识量表D．韦氏儿童智力量表
考题
欲探讨当前我国5岁汉族儿童与苗族儿童智力发展的不同特点，下列工具哪种较为适合?（ ）
A.最新原版韦氏学前儿童智力量表
B.罗夏克墨迹测验
C.韦氏学前儿童智力量表(中国版)
D.瑞文图形推理测验(中国版)
考题
目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是()。A:社会期望量表
B:儿童受虐量表
C:自我意识量表
D:韦氏儿童智力量表
考题
目前世界上使用最多的智力测量工具是美国临床心理学家于20世纪中期编制的三种智力量表的总称（）A韦氏幼儿智力量表B韦氏儿童智力量表C韦氏成人智力量表D韦克斯勒智力量表
考题
用一套预先以标准化的测试项目（量表）测量某种心理品质的方法成为（）。A心理测验法B评定量表法C自然观察D控制观察
考题
心理测量标准化包括测量工具标准化和使用测量工具的标准化。
考题
学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）A、评价幼儿过去的发展水平B、评价幼儿过去发展的趋向C、评价幼儿过去各方面的发展水平D、评价幼儿发展的趋向
考题
心理测量的工具必须标准化，但使用测量工具可以非标准化。
考题
不适用于幼儿测验的是（）。A、幼儿智力量表B、学龄前儿童发展量表C、个性测验量表D、中国儿童发展量表
考题
学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）A、幼儿特殊发展水平B、幼儿各方面发展水平C、幼儿社会性发展D、幼儿身体发展
考题
学前特殊儿童，是指在心理发展水平上异于同龄儿童，年龄为（）岁的儿童。
考题
测试儿童心理发育最常用的方法是（），主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。A、丹佛发育筛查试验 B、图片词汇试验 C、绘人试验D、50项智能筛查量表
考题
我国目前能用于学前儿童心理和教育测验的标准化工具主要集中在测定儿童的非智力方面。
考题
中国最常见的学前儿童标准化测量工具是中国比内测验、（）、瑞文测验、画人测验和中国儿童发展量表。
考题
下列适用于聋哑儿童的标准化测验是（）.A、CDCC中国儿童发展量表B、儿童智能50项测评C、韦氏儿童智力测验D、希内学习能力测验
考题
单选题不适用于幼儿测验的是（）。A
幼儿智力量表B
学龄前儿童发展量表C
个性测验量表D
中国儿童发展量表
考题
填空题中国最常见的学前儿童标准化测量工具是中国比内测验、（）、瑞文测验、画人测验和中国儿童发展量表。
考题
单选题用一套预先以标准化的测试项目（量表）测量某种心理品质的方法称为（）A
心理测验法B
评定量表法C
自然观察D
控制观察
考题
判断题我国目前能用于学前儿童心理和教育测验的标准化工具主要集中在测定儿童的非智力方面。A
对B
错
考题
单选题学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）A
评价幼儿过去的发展水平B
评价幼儿各方面的发展水平C
评价幼儿过去各方面的发展水平D
评价幼儿过去发展的趋向
考题
单选题学前儿童家长评价儿童发展的能力包括评价幼儿的发展趋向和（）A
幼儿特殊发展水平B
幼儿各方面发展水平C
幼儿社会性发展D
幼儿身体发展
考题
填空题中国儿童发展量表是用于测试我国城市（）岁幼儿心理发展水平的标准化测量工具。
考题
单选题测试儿童心理发育最常用的方法是（），主要用于6岁以下婴幼儿的智能筛查。A
丹佛发育筛查试验 B
图片词汇试验 C
绘人试验D
50项智能筛查量表