考题
教师劳动具有复杂性，这是因为【 】A．劳动任务复杂B．劳动对象复杂C．综合运用脑力劳动与体力劳动D．体力劳动过度E．脑力劳动过度
考题
教育从生产劳动中第一次分离的标志是 【 】A 班级授课制的出现B 学校的产生C 脑力劳动与体力劳动的分离D.教育的普厦
考题
导游工作是一项()的服务性工作。
A体力劳动B脑力劳动C脑力劳动和体力劳动高度结合
考题
工作负荷是指时（）传入系统的负荷，是引起疲劳的主要原因。A.脑力劳动B.体力劳动C.脑力劳动和体力劳动
考题
教师的劳动本质上是（ ）。A.简单的脑力劳动
B.精神生产的劳动
C.复杂的体力劳动
D.传递知识的劳动
考题
教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。
A.班级授课制的出现
B.脑力劳动与体力劳动的分离
C.学校的产生
D.教有制度的建立
考题
教师职业产生的前提是脑力劳动和体力劳动的分工。
考题
实现我国教育目的的根本途径是A.脑力劳动
B.体力劳动
C.教育与生产劳动和社会实践相结合
D.课内与课外相结合
考题
人获得全面发展的根本保证是（ ）。A.先进的社会制度
B.理论与实践相结合
C.脑力劳动与体力劳动相结合
D.教育和生产劳动相结合
考题
用能量消耗来划分劳动强度的大小主要适用于（）。A、脑、体劳动B、脑力劳动C、体力劳动D、体力劳动为主E、脑力劳动为主
考题
体力劳动可以被脑力劳动替代，而脑力劳动是不可以被替代的。
考题
从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。A、智力劳动B、体力劳动C、智慧劳动D、脑力劳动
考题
社会主义的劳动者是一种脑力劳动与体力劳动相结合的新型劳动者。
考题
按照劳动的复杂程度，可以把劳动区分为（）A、生产劳动和非生产劳动B、必要劳动和剩余劳动C、体力劳动和脑力劳动D、简单劳动和复杂劳动
考题
按照劳动为社会服务的方式，可以把劳动分为（）A、生产劳动和非生产劳动B、必要劳动和剩余劳动C、体力劳动和脑力劳动D、简单劳动和复杂劳动
考题
按照劳动成果与劳动者的关系，可将劳动划分为（）A、必要劳动和剩余劳动B、生产劳动和非生产劳动C、体力劳动和脑力劳动D、简单劳动和复杂劳动
考题
教师劳动具有复杂性，这是因为（）A、劳动任务复杂B、劳动对象复杂C、综合运用脑力劳动与体力劳动D、体力劳动过度E、脑力劳动过度
考题
人获得全面发展的根本保证是（）。A、先进的社会制度B、理论与实践相结合C、脑力劳动与体力劳动相结合D、教育和生产劳动相结合
考题
劳动改造罪犯应坚持体力劳动与脑力劳动相结合﹑以（）为主的劳动方式。A、脑力劳动B、体力劳动C、集体劳动D、个别劳动
考题
教师的劳动本质上是（）。A、简单的脑力劳动B、精神生产的劳动C、复杂的体力劳动D、传递知识的劳动
考题
单选题按照劳动成果与劳动者的关系，可将劳动划分为（）A
必要劳动和剩余劳动B
生产劳动和非生产劳动C
体力劳动和脑力劳动D
简单劳动和复杂劳动
考题
单选题教师的劳动是一种（）。A
体力劳动B
脑力劳动C
生产劳动D
公益劳动
考题
多选题教师劳动具有复杂性，这是因为（）A劳动对象复杂B劳动任务复杂C综合应用脑力劳动与体力劳动D脑力劳动过度E体力劳动过度
考题
单选题按照劳动为社会服务的方式，可以把劳动分为（）A
生产劳动和非生产劳动B
必要劳动和剩余劳动C
体力劳动和脑力劳动D
简单劳动和复杂劳动
考题
单选题从劳动形态上讲，教师的工作是一种（）劳动。A
智力劳动B
体力劳动C
智慧劳动D
脑力劳动
考题
单选题教师的劳动本质上是（）。A
简单的脑力劳动B
精神生产的劳动C
复杂的体力劳动D
传递知识的劳动
考题
单选题实现人的全面发展的根本途径是（）A
教育与生产劳动相结合B
教育与体力劳动相结合C
教育与脑力劳动相结合D
教育与科学技术相结合