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处理好效率与公平的关系() ①既要反对平均主义,又要反对收入悬殊过大; ②既要落实分配政策,又要提倡奉献精神; ③在鼓励人们创业致富的同时,要倡导先富帮后富和回报社会; ④要坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

  • A、①②③④
  • B、②③④
  • C、①②③
  • D、①③④

参考答案

更多 “ 处理好效率与公平的关系() ①既要反对平均主义,又要反对收入悬殊过大; ②既要落实分配政策,又要提倡奉献精神; ③在鼓励人们创业致富的同时,要倡导先富帮后富和回报社会; ④要坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④” 相关考题
考题 党的十六大指出,坚持( ),既要提倡奉献精神,又要落实分配政策,既要反对平均主义,又要防止收入悬殊。A.兼顾效率与公平B.效率优先C.效率优先、兼顾公平

考题 效率与公平的关系是( )。①效率是公平的物质前提②公平是提高经济效率的保证③讲公平就是平均主义④讲效率就必须拉开差距A.①②B.①④C.②③D.③④

考题 按劳分配的实质是() A.按个人付出的社会劳动量进行分配B.反对剥削,实行平均主义C.一切劳动都平等,都没有差别D.反对剥削,反对平均主义,承认能力和贡献上的差别及其对收入分配的影响

考题 党的十七大报告中指出: 深化收入分配制度改革, 处理好效率和公平的关系,逐步扭转收入分配差距扩大趋势。结合我国经济发展的实际, 应如何解决收入分配问题?处理效率与公平之间的关系?

考题 正确处理效率与公平的关系,在个人收入分配领域就要处理好A.提倡奉献精神与落实分配政策的关系B.反对平均主义与防止收入悬殊的关系C.初次分配注重效率与注重公平的关系D.按劳分配与按生产要素分配的关系

考题 一个好教师必须处理好教学与()的关系,既要善于教学,工于教学,又要(),敢于探索。

考题 一个好教师必须处理好教学与教研的关系,既要善于教学,(),又要(),敢于探索。

考题 我们在审视人与自然关系的时候,既要看到人对自然界的依赖,又要看到人最为天下贵,具有主观能动性。既要反对人类中心主义,也要反对生物中心主义。

考题 实计按劳分配为什么要反对平均主义和收入差别高低悬殊?

考题 坚持效率优先,兼顾公平的原则()A、既要反对平均主义B、又要防止收入悬殊C、初次分配注重效率,鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来D、再分配注重公平,加强政府对收入分配的调节,调节差距过大的收入

考题 正确处理效率与公平的关系,就要() ①既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊 ②既要落实分配政策,又要提倡奉献精神 ③既要“走出去”,又要“引进来” ④正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系A、①②③B、①②④C、①②D、①②③④

考题 “事不公则心不平,心不平则气不顺,气不顺则难和谐。”在推动我国经济社会发展的过程中,必须正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们() ①既要落实分配政策,又要提倡奉献精神 ②既要鼓励创业致富,又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义,又要反对收入差距 ④初次分配注重效率,再分配强调公平A、①②B、③④C、②③D、①④

考题 “事不公则心不平,心不平则气不顺,气不顺则难和谐。”在推动我国经济社会发展的过程中,必须深入推进收入分配制度改革,正确处理好效率与公平的关系。这就要求我们做到() ①既要落实分配政策,又要提倡奉献精神 ②既要鼓励创业致富,又要倡导回报社会 ③既要反对平均主义,又要反对收入差距 ④初次分配注重效率,再分配强调公平A、①②B、①④C、②③D、③④

考题 中共中央十七届五中全会于2010年10月15日至18日在北京召开。“国富”到“民富”的转变成为公众关注十七届五中全会的最大亮点,也是“十二五”规划追求的目标。“国富”到“民富”既要讲效率又要讲公平正义。那么我们要如何正确处理好公平与效率的关系?

考题 处理好效率与公平的关系,是构建社会主义和谐社会的一个重大问题。下列关于效率与公平的关系,表述不正确的有()A、发展社会主义市场经济,既要提高效率,又要促进公平B、要处理好效率与公平的关系,就不能反对平均主义C、处理好效率与公平的关系,有利于促进经济发展,社会稳定D、在社会主义市场经济条件下,效率与公平不可能实现统一

考题 推进机会均等的目的是()A、搞平均主义B、给人们一个公平、公正、公开透明的制度C、反对财富分配差距的存在D、社会成员没有收入差距

考题 按劳分配的实质是()。A、按个人付出的社会劳动量进行分配B、反对剥削,实行平均主义C、一切劳动都平等,都没有差别D、反对剥削,反对平均主义,承认能力和贡献上的差别及其对收入分配的影响

考题 论述如何处理好公平与效率的关系?

考题 下面观点不正确的是()A、我国的分配制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存B、在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策C、在分配中,既要反对平均主义,又要防止收人差距悬殊D、在我国先富起来的那部分人,是我国13亿人口中最聪明,最全面的人

考题 实现群众路线的领导方法是()。A、实事求是B、加强党风建设C、从群众中来,到群众中去D、既要反对命令主义,又要反对尾巴主义

考题 从收入分配的角度看,正确处理效率与公平的关系,就必须() ①坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度 ②大力提倡和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来 ③既要反对平均主义、“大锅饭”,又要防止居民收入差距过大 ④保证居民收入在国民收入分配,劳动收入在初次分配中的合理比重A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

考题 问答题实计按劳分配为什么要反对平均主义和收入差别高低悬殊?

考题 单选题下面观点不正确的是()A 我国的分配制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存B 在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策C 在分配中,既要反对平均主义,又要防止收人差距悬殊D 在我国先富起来的那部分人,是我国13亿人口中最聪明,最全面的人

考题 多选题坚持效率优先,兼顾公平的原则()A既要反对平均主义B又要防止收入悬殊C初次分配注重效率,鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来D再分配注重公平,加强政府对收入分配的调节,调节差距过大的收入

考题 单选题关于公平与效率关系的说法,错误的是(  )。A 公平是提高效率的前提B 效率是公平的基础C 既要反对平均主义,又要防止收入分配过于悬殊D 初次分配注重公平,再分配注重效率

考题 填空题一个好教师必须处理好教学与教研的关系,既要善于教学,(),又要(),敢于探索。

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