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君王、国家、人民这三者中,有轻有重,请遵循孟子的思路,按照从重到轻排列()。

  • A、国家>君王>人民
  • B、君王>国家>人民
  • C、国家>人民>君王
  • D、人民>国家>君王

参考答案

更多 “君王、国家、人民这三者中,有轻有重,请遵循孟子的思路,按照从重到轻排列()。A、国家君王人民B、君王国家人民C、国家人民君王D、人民国家君王” 相关考题
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考题 下面哪一个不属于公忠的对象()A.社稷B.人民C.君王D.国君

考题 下面哪个不属于公忠的忠于对象()A.社稷B.国家C.人民D.君王

考题 下面哪一个不属于公忠的对象()A、社稷B、人民C、君王D、国君

考题 下面哪个不属于公忠的忠于对象()A、社稷B、国家C、人民D、君王

考题 《资治通鉴》中汉明帝收哀牢夷一则,其背后的观点是()。A、劝谏君王应开疆拓土B、劝谏君王应充实国库C、劝谏君王关注生民休戚D、劝谏君王应安抚四夷

考题 尼采认为,人类没有了什么就会软弱?()A、有德行的君王统治B、有雄才的君王统治C、战争D、对比

考题 古时君王在治理国家时,为了取得人们的信任,都会首先树立诚信的形象。著名的君王是()。A、商鞅B、李世民C、朱元璋D、秦始皇

考题 《长恨歌》中的“从此君王不早朝”中的“君王”指的是谁?

考题 古代的君王将什么作为管理人民的重大事务?()A、教化B、物质诱惑C、行暴政D、其他

考题 诗句:“君王掩面求不得。”请问诗中的“君王”是指谁?

考题 诗句:“试借君王玉马鞭。”请问诗中的“君王”是指谁?

考题 君王要怎样做才能使国家的根本明显?()A、很谨慎地对待奉承天意之事B、用修明的教育感化人民C、辨证法度是否适宜,区别上下使有秩序D、以上都正确

考题 请问,“讳疾忌医”典故中的君王是()?

考题 “君王自命‘天子’,君王驾崩,君统不辍,由其嫡长子自然承袭,如是者不绝。父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手,且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是()A、君权神授,皇位世袭B、君父同伦,家国同构C、强干弱枝,中央集权D、男尊女卑,君父一体

考题 魏征《谏太宗十思疏》提醒君王,能否使国家长治久安,关键在于()A、实行法治B、整饬军队C、取得人心D、整顿吏治

考题 殷商时期,臣下为君王就国家大事进行策划谋议的文件是()。A、典B、谟C、训D、诰

考题 “重为轻根,静为躁君”中“君”的意思是:()A、君子B、君主C、君王D、主宰

考题 问答题诗句:“试借君王玉马鞭。”请问诗中的“君王”是指谁?

考题 多选题古时君王在治理国家时,为了取得人们的信任,都会首先树立诚信的形象。著名的君王是()。A商鞅B李世民C朱元璋D秦始皇

考题 问答题诗句:“君王掩面求不得。”请问诗中的“君王”是指谁?

考题 单选题君王、国家、人民这三者中,有轻有重,请遵循孟子的思路,按照从重到轻排列()。A 国家君王人民B 君王国家人民C 国家人民君王D 人民国家君王

考题 单选题古代的君王将什么作为管理人民的重大事务?()A 教化B 物质诱惑C 行暴政D 其他

考题 多选题君王要怎样做才能使国家的根本明显?()A很谨慎地对待奉承天意之事B用修明的教育感化人民C辨证法度是否适宜,区别上下使有秩序D以上都正确

考题 问答题《长恨歌》中的“从此君王不早朝”中的“君王”指的是谁?

考题 单选题殷商时期,臣下为君王就国家大事进行策划谋议的文件是()。A 典B 谟C 训D 诰

考题 单选题将国家的最高统治者“王”改称为“皇帝”的君王是( )。A 汉武帝B 唐太宗C 秦始皇D 康熙帝