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对风景或艺术品之间存在的差异和矛盾加以组合利用，取得相互比较、相辅相成的关系，称为（）。

  • A、对称
  • B、均衡
  • C、对比
  • D、协调

参考答案

更多 “对风景或艺术品之间存在的差异和矛盾加以组合利用，取得相互比较、相辅相成的关系，称为（）。A、对称B、均衡C、对比D、协调” 相关考题
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考题 强调两个对象或更多对象之间的近似性和共性的构图规则称为()。 A、均衡性B、对比性C、协调性D、调和性
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考题 家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（　　）A 、 相互替代 B 、 相互协调、补充 C 、 相互矛盾 D 、 相互分离
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考题 双代号网络图中工作之间相互制约或相互依赖的关系称为逻辑关系，它包括( )。A、工艺关系 B、组织关系 C、生产关系 D、技术关系 E、协调关系
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考题 在统一中求变化，在变化中求得统一，说的是（）景物形式中多种相同或相似部分之间重复出现、对等排列与延续，说的是（）各风景要素和要素中各部分之间，形成无秩序的秩序、不整齐的整齐，说的是（）对风景艺术品之间存在的差异和矛盾加以利用，取得相互比较的呼应关系，说的是（）A、多样统一法则B、整齐一律C、参差率D、对比法则
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考题 园林形式美法则中的对比法则是指，对比是比较心理的产物，对（）之间存在的差异和矛盾加以组合利用，取得相互比较、相辅相成的呼应关系。A、花卉或艺术品之间B、树木或艺术品之间C、风景或艺术品之间D、水体或艺术品之间
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考题 在园林构图中，以一条线为中轴形成左右或上下在量上的均等关系，称为（）。A、对称B、均衡C、对比D、协调
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考题 集权与分权是相辅相成的，又是（）A、关系的调整B、关系的整合C、矛盾的统一D、矛盾的协调
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考题 （）揭示了有效组合的收益和风险之间的均衡关系，而没有给出任意证券或组合的收益风险关系。A、资本市场线B、证券市场线C、无差异曲线D、有效边界
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考题 报表分析的比较法是对两个或几个有关的可比数据进行对比，从而揭示存在的差异或矛盾，按比较对象可以分为（）。A、趋势分析B、横向比较C、预算差异分析D、纵向比较
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考题 在自然界和艺术品中存在大量符合黄金分割的比例关系，它是取得协调关系的基本规律，其比例关系为（）。
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考题 静态空间多采用（）等表现形式，色彩素雅，造型简洁。A、对称、调和和均衡B、对称、均衡和统一C、均衡、协调和对比D、均衡、对称和协调
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考题 招贴版面设计的形式美的法则是：（）、对比与调和、留白。A、对等与协调B、协调与均衡C、对称与对等D、对称与均衡
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考题 对风景艺术品之间存在的差异和矛盾加以利用，取得相互比较的呼应关系，说的是（）A、多样统一法则B、整齐一律C、参差率D、对比法则
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考题 矛盾是（）。A、事物内部或事物之间既对立又统一的关系B、对立面之间相互联系和转化的关系、C、对立面之间相互排斥和相互否定的关系D、主体和客体相互作用的关系。
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考题 多重比较法是通过对总体均值之间的配对比较来检验是哪些均值之间存在差异的方法。
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考题 单选题对风景艺术品之间存在的差异和矛盾加以利用，取得相互比较的呼应关系，说的是（）A 多样统一法则B 整齐一律C 参差率D 对比法则
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考题 多选题报表分析的比较法是对两个或几个有关的可比数据进行对比，从而揭示存在的差异或矛盾，按比较对象可以分为（）。A趋势分析B横向比较C预算差异分析D纵向比较
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考题 单选题在园林构图中，以一条线为中轴形成左右或上下在量上的均等关系，称为（）。A 对称B 均衡C 对比D 协调
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考题 单选题矛盾是（）。A 事物内部或事物之间既对立又统一的关系B 对立面之间相互联系和转化的关系、C 对立面之间相互排斥和相互否定的关系D 主体和客体相互作用的关系。
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考题 单选题家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）A 相互替代B 相互协调、补充C 相互矛盾D 相互分离
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考题 单选题对风景或艺术品之间存在的差异和矛盾加以组合利用，取得相互比较、相辅相成的关系，称为（）。A 对称B 均衡C 对比D 协调
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考题 判断题在分析某个指标时，将与该指标相关但又不同的指标加以对比，分析其相互关系的方法称为对比分析法。A 对B 错
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考题 单选题集权与分权是相辅相成的，又是（）。A 矛盾的协调B 关系的整合C 关系的调整D 矛盾的统一
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