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态度改变的协调理论指出:原先的态度离中性态度越(),态度越容易变化;态度越极端,变化越()。


参考答案

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考题 简要概述态度改变的理论。

考题 贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说

考题 态度改变理论包括()。 A、平衡理论B、认知不协调理论C、功能理论D、沟通改变态度理论

考题 关于用态度预测行为的说法,正确的是( )。A.态度的特殊性越高,用态度预测行为越准 B.个体内在自我意识越强,其态度对行为的预测效率越低 C.态度的强度越弱,态度对行为的决定作用越大 D.态度的可接近性越大,态度对行为的影响越小

考题 关于用态度预测行为的说法,正确的是()。A:态度的特殊性越高,用态度预测行为越准 B:个体内在自我意识越强,其态度对行为的预测效率越低 C:态度的强度越弱,态度对行为的决定作用越大 D:态度的可接近性越大,态度对行为的影响越小

考题 简述态度改变的阶段理论的内容。

考题 态度改变的协调理论指出,原先的态度离中性态度越近,态度越容易变化;态度越极端,变化越难。

考题 下列关于态度特点与态度改变关系表述正确的是()A、态度形成的因素越复杂,旅游者的态度改变越容易B、态度的强度直接影响旅游者态度的改变C、态度构成的三要素一致性越强就越容易改变旅游者态度D、态度的价值性直接影响旅游者态度的改变

考题 在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中,正确的是().A、差距越大,态度改变的程度也越大B、差距越大,态度改变的程度越小C、中等程度的差距可以产生最大的态度改变D、听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

考题 态度改变三阶段理论是什么?

考题 关于用要读预测行为的说法,正确的是( )。A、态度的特殊性越高,用态度预测行为越准B、个体内在良我意识越强,其态度对行为的预测效率越低C、态度的强度越弱,态度对行为的决定作用越大D、态度的可接近性越大,态度对行为的影响越小

考题 以费斯汀格为代表的态度改变理论是平衡理论。

考题 简述态度改变的三阶段理论。

考题 社会态度和态度的改变主要涉及到()和社会态度改变的过程。A、社会态度的成分B、社会态度的主体C、社会态度改变的动机D、社会态度改变的结果

考题 影响态度改变的因素有哪些?简述态度改变的过程。

考题 单选题海德提出的态度改变理论是( )。A 平衡理论B 分阶段变化理论C 调和理论D 认知不协调理论

考题 单选题贾尼斯和霍夫兰提出了(  )。A 认知失调论B 态度改变的学习理论C 态度改变的平衡理论D 态度改变的劝说情景模式E 挫折—侵犯说

考题 问答题简述态度改变的阶段理论的内容。

考题 多选题下列关于态度特点与态度改变关系表述正确的是()A态度形成的因素越复杂,旅游者的态度改变越容易B态度的强度直接影响旅游者态度的改变C态度构成的三要素一致性越强就越容易改变旅游者态度D态度的价值性直接影响旅游者态度的改变

考题 单选题关于用要读预测行为的说法,正确的是( )。A 态度的特殊性越高,用态度预测行为越准B 个体内在良我意识越强,其态度对行为的预测效率越低C 态度的强度越弱,态度对行为的决定作用越大D 态度的可接近性越大,态度对行为的影响越小

考题 问答题影响态度改变的因素有哪些?简述态度改变的过程。

考题 单选题态度改变过程中,在其他条件一定的情况下,新态度与原先态度之间的差异程度和态度改变量的关系可以大致上表示为下图中的哪种线形关系?(  )A AB BC CD D

考题 填空题态度改变的协调理论指出:原先的态度离中性态度越(),态度越容易变化;态度越极端,变化越()。

考题 判断题态度改变的协调理论指出,原先的态度离中性态度越近,态度越容易变化;态度越极端,变化越难。A 对B 错

考题 单选题在听众与沟通者的观点差距与态度改变的关系中,正确的是().A 差距越大,态度改变的程度也越大B 差距越大,态度改变的程度越小C 中等程度的差距可以产生最大的态度改变D 听众与沟通者的观点差距对态度改变没有影响

考题 问答题简述态度改变的三阶段理论。

考题 单选题社会态度和态度的改变主要涉及到()和社会态度改变的过程。A 社会态度的成分B 社会态度的主体C 社会态度改变的动机D 社会态度改变的结果