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中国古诗词蕴含着丰富的哲学思想，对下列诗词中蕴含的哲理的分析，正确的是（） ①莫等闲，白了少年头，空悲切————抓住时机进行量的积累 ②子在川上曰，逝者如斯夫————用发展的观点看问题 ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开————意识具有能动性 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村————认识具有反复性
- A、①④
- B、①③
- C、②④
- D、②③
参考答案
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考题
中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是（ ）。 A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄读书百遍，其义自见 B．两句三年得，一吟双泪流浮云游子意，落日故人情 C．文章千古事，得失寸心知读书破万卷，下笔如有神 D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金锲而不舍，金石可镂
考题
教学《梦游天姥吟留别》，教师将“理解诗歌内容”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是（ ）。
A.教师对古诗词教学的基础性要求理解不准确
B.教师对古诗词教学应承担的任务认识不清
C.教师认为理解古诗词内容是诗歌鉴赏的基础
D.教师认为理解诗歌内容是最重要的教学目标
考题
中国古诗词蕴含着丰富的哲学道理，对下列诗词中蕴含的哲理的分析，正确的是①莫等闲，白了少年头，空悲切————抓住时机进行量的积累②子在川上曰，逝者如斯夫————用发展的观点看问题③忽如一夜春风，千树万树梨花开————意识具有能动性④山重水复疑无路，柳暗花明又一村————认识具有反复性（）A、①④B、①③C、②④D、②③
考题
阅读材料，回答问题。
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。其中蕴含着综合国力进一步跃升的“实力特征”，蕴含着社会和谐进一步提升的“幸福特征”，蕴含着中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”，蕴含着促进人全面发展的“价值特征”。依据材料，结合生活与哲学的知识，简要分析如何用系统优化的方法来指导实现“中国梦”。（10分）
考题
我国的许多名言名句中蕴含着丰富的哲理。下列名言名句与其所蕴含的哲理对应正确的是（） ①奢靡之始，危亡之渐：要重视量的积累 ②种瓜得瓜，种豆得豆：矛盾具有普遍性 ③流水淘沙不暂停，前波未灭后波生：事物是不断发展的 ④九仞之积，犹亏一篑之功：要坚信前途是光明的，道路是曲折的A、①②B、①③C、②④D、③④
考题
阅读材料，回答下列问题。
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。其中蕴含着综合国力进一步跃升的“实力特征”；蕴含着社会和谐进一步提升的“幸福特征”；蕴含着中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”；蕴含着促进人全面发展的“价值特征”。
结合材料，用“系统优化方法”分析如何实现中国梦？（12分）
考题
“试卷”的属性包括试卷编号、级别、古诗词编号，并且一个试卷可以关联32个古诗词，那么“试卷”数据存储在数据词典中定义为（）。A、试卷编号+级别+[古诗词编号]32B、试卷编号+级别+{古诗词编号}32C、试卷编号+级别+古诗词编号（32）D、试卷编号+级别+（古诗词编号）32
考题
我国很多古诗词、名言古语都蕴含着丰富的哲学思想。回答下列问题。 以下选项中最能体现主观能动性的是（） ①天意从来高难问，人生由命非由他 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝 ④抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁A、①③B、①②C、②③D、①④
考题
针对一些地方在语文教材中删减旧体诗词的问题，习近平总书记说，“我很不赞成把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。”之所以要重视古典诗词教学，是因为古典诗词（）A、蕴含着丰富的文化内涵B、被人们称为凝固的艺术C、是民族文化的集中展示D、是中华文化创造的源泉
考题
单选题“试卷”的属性包括试卷编号、级别、古诗词编号，并且一个试卷可以关联32个古诗词，那么“试卷”数据存储在数据词典中定义为（）。A
试卷编号+级别+[古诗词编号]32B
试卷编号+级别+{古诗词编号}32C
试卷编号+级别+古诗词编号（32）D
试卷编号+级别+（古诗词编号）32
考题
单选题中国古诗词蕴含着丰富的哲学道理，对下列诗词中蕴含的哲理的分析，正确的是①莫等闲，白了少年头，空悲切————抓住时机进行量的积累②子在川上曰，逝者如斯夫————用发展的观点看问题③忽如一夜春风，千树万树梨花开————意识具有能动性④山重水复疑无路，柳暗花明又一村————认识具有反复性（）A
①④B
①③C
②④D
②③
考题
问答题试结合作品分析咏史怀古诗词的艺术特征？
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