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单元主题活动设计要素包括()

  • A、目标
  • B、内容
  • C、方法与策略
  • D、时间与空间
  • E、评价

参考答案

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考题 背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )。A.时间、空间、背景、人物与素材B.时间、地点、人物、活动与个性C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入

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考题 培训课程的要素组成包括( )。A.课程目标与内容 B.课程教材与教学模式 C.教学策略与课程评价 D.教学组织与课程时间 E.培训教师和学员

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考题 培训课程的要素组成包括()。A:课程目标与内容 B:课程教材与教学模式 C:教学策略与课程评价 D:教学组织与课程时间 E:培训教师和学员

考题 培训课程的基本要素包括()。A、课程目标、内容和教材B、教学模式、策略和组织C、课程评价、时间和空间D、教师与学员素质因素

考题 教学系统设计的要点包括目标、内容、()、组织、时间、空间等九部分A、策略B、教材C、模式D、评价E、进度

考题 培训课程设计要素包括().A、课程目标B、课程内容C、课程模式D、课程策略E、课程评价

考题 单元主题活动设计的要素不包括()A、目标B、内容C、方法与策略D、设计教材

考题 背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()A、时间、空间、背景、人物与素材B、时间、地点、人物、活动与个性C、空间、时间、内容、材料、形式与气氛D、时间、场地、主题、设计与卷入

考题 对幼儿活动目标的评价不包括()A、评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;B、评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;C、评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;D、评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

考题 学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和()。A、主题单元B、空间单元C、活动单元D、目标单元

考题 员工培训课程设计的要素有()A、课程目标;B、课程内容;C、课程教材;D、课程模式;E、课程策略;F、课程评价;G、组织;H、时间;I、空间

考题 多选题教育设计的基本要素包括()A教育目标B教学内容C教学策略D教学媒体E教学评价

考题 多选题单元主题活动设计要素包括()A目标B内容C方法与策略D时间与空间E评价

考题 单选题单元主题活动设计的要素不包括()A 目标B 内容C 方法与策略D 设计教材

考题 单选题学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和()。A 主题单元B 空间单元C 活动单元D 目标单元

考题 多选题教学系统设计的要点包括目标、内容、()、组织、时间、空间等九部分A策略B教材C模式D评价E进度

考题 多选题员工培训课程设计的要素有()A课程目标;B课程内容;C课程教材;D课程模式;E课程策略;F课程评价;G组织;H时间;I空间

考题 多选题培训课程设计要素包括().A课程目标B课程内容C课程模式D课程策略E课程评价

考题 单选题常用的课程要素有目标、内容、教材、模式、策略、()、组织、时间和空间。A 考核B 评价C 方法D 工具

考题 多选题常用的课程要素有:目标、内容、教材、()。A模式B策略C评价D组织E时间F空间

考题 多选题培训课程的基本要素包括()。A课程目标、内容和教材B教学模式、策略和组织C课程评价、时间和空间D教师与学员素质因素

考题 单选题对幼儿活动目标的评价不包括()A 评价活动目标与教育的总目标、年龄阶段目标以及单元目标是否有紧密的联系;B 评价活动目标是否包括了认知、情感与态度、操作技能三方面的要求;C 评价活动目标是否与儿童的实际情况相适应;D 评价活动目标是否包括了知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观