网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标。

  • A、数学经验
  • B、认知能力
  • C、动作技能
  • D、情感态度

参考答案

更多 “幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标。A、数学经验B、认知能力C、动作技能D、情感态度” 相关考题
考题 基数的教学是安排在()。A、小班B、小班到大班C、小班到中班D、中班

考题 幼儿数学集合

考题 童经常表现出一种重要的能力,即“表象性功能”在哪一个年龄阶段()A、1岁左右B、1岁半左右C、2岁左右D、2岁半左右

考题 中班能理解大小和长短的相对性质。

考题 要求幼儿说出总数是会出现哪些情况?

考题 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。

考题 通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清楚的感知,同时可促进幼儿观察力和思维能力的发展。

考题 ()是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法