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幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标。
- A、数学经验
- B、认知能力
- C、动作技能
- D、情感态度
参考答案
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考题
()是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。A、观察法B、游戏法C、操作法D、比较法
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