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布鲁纳认为，教学目的应符合社会发展的需要，为此（）就成为教学的主要目的。
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考题
发展教学理论的理论核心是：A、真正的学习应该涉及到整个人，而不仅仅是为学习者提供事实。B、教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。C、以最好的教学效果，促进学生的一般发展，把一般发展作为教学目标。D、教学目标就是对学生学习结果即个体行为变化的一种预期。
考题
哲学取向的教学理论源于苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统。这种理论认为教 学的目的是形成人的道德，而道德又是通过知识积累自然形成的，为了实现道德目的，知识就 成为教学的一切，依次便演绎出一种偏于知识接受为逻辑起点、从目的到手段进行展开的教学 理论体系，以下不是这种理论基本主张的是（ ）A.知识——道德本位的目的观
B.知识接受的教学过程
C.综合课程本位的教学内容
D.语言呈现为主的教学方法
考题
填空题赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。
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