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推进打破了我国几十年来分科教学一统天下的局面及拉开全国幼儿教育课程改革序幕的是（）。

  • A、陈鹤琴
  • B、赵寄石
  • C、赵赫
  • D、倪冰如

参考答案

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考题 陈鹤琴是我国近现代幼儿教育的前驱和奠基者。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
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考题 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （　　）
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考题 试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
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考题 我国陈鹤琴倡导的教学法为（）A中心综合法B完整教学法C分科教学法D整个教学法
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考题 “我国幼儿教育之父”指的是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D张宗磷
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考题 在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门
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考题 陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。A、分科教学法B、生活教育法C、整个教学法D、活动教学法
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考题 我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
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考题 我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A、五指活动课程B、幼稚园行为课程C、幼稚园田野课程D、幼稚园生态课程
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考题 1923年陈鹤琴在（）创办了我国最早的幼儿教育试验中心A、北京B、南京C、上海D、广州
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考题 试述陈鹤琴的教学方法及原则。
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考题 被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培
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考题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴
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考题 陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。
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考题 简述陈鹤琴的课程理论。
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考题 影响我国幼儿园教育活动模式建构的教育思想和教育理论主要有（）A、皮亚杰的认知发展教育原理B、布鲁纳的发现教学原理C、乌索娃的分科教育理论D、洛扎洛夫的暗示法教学原理E、陈鹤琴的课程结构“五指活动”理论
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考题 创办我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园的教育家是陈鹤琴。
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考题 单选题被誉为我国“幼儿教育之父”的是（）A 陶行知B 张雪门C 张宗麟D 陈鹤琴
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考题 单选题陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。A 分科教学法B 生活教育法C 整个教学法D 活动教学法
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考题 问答题简述陈鹤琴的幼儿教育思想。
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考题 判断题陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。A 对B 错
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考题 单选题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A 五指活动课程B 幼稚园行为课程C 幼稚园田野课程D 幼稚园生态课程
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考题 单选题在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）。A 陶行知B 陈鹤琴C 张宗麟D 张雪门
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考题 问答题试论述我国著名儿童教育家陈鹤琴的幼儿教育思想。
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考题 单选题我国陈鹤琴倡导的教学法为（）A 中心综合法B 完整教学法C 分科教学法D 整个教学法
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