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人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是（）

  • A、儿童中心论
  • B、内发论
  • C、“白板说”
  • D、教育无能论

参考答案

更多 “人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是（）A、儿童中心论B、内发论C、“白板说”D、教育无能论” 相关考题
考题 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。A．外铄论的观点B．内发论的观C．多因素论的观点D．反映论的观点
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考题 美国教育家杜威要反对的是儿童中心论的观点。（ ）
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考题 目前学界关于儿童语言获得的理论概括为()。 A.随机论B.先天决定论C.先天与后天相互作用论D.后天环境论
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考题 两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:()。 A、“教师中心论”和“学生中心论”B、“教师中心论”和“儿童中心论”C、“家长中心论”和“儿童中心论”D、“学校中心论”和“学生中心论”
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考题 在下列观点中，属于内发论的是（ ）。 A.白板说 B.教育万能论 C.环境决定论 D.自然成熟论
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考题 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。 A、 外银论的观点 B、 内发论的观 C、 多因素论的观点 D、 反映论的观点
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考题 (2004年4月)美国教育家杜威要反对的是（）。 A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点
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考题 英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）。 A.外铄论的观点 B.内发论的观点 C.多因素论的观点 D.综合论的观点
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考题 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。 A、 外银论的观点 B、 内发论的观点 C、 多因素论的观点 D、 反映论的观点
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考题 德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表 A.儿童中心论 a教师中心论 C.劳动教育中心论 D.活动中心论
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考题 英国哲学家洛克提出了 “白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。 A.外铄论的观点 B.内发论的观点 C.多因素论的观点 D.反映论的观点
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考题 美国教育家杜威要反对的是（ ）。 A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点
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考题 持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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考题 （）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。A、学科中心论B、儿童中心论C、社会中心论D、活动中心论
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考题 关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）A、教师中心论B、个人本位论C、社会本位论D、儿童中心论E、教育万能论
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考题 德国教育家赫尔巴特是（）。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表
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考题 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）。A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论
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考题 单选题主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（　　）观点。A 内发论B 白板说C 外铄论D 多因素相互作用论
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考题 单选题（）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。A 学科中心论B 儿童中心论C 社会中心论D 活动中心论
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考题 单选题人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是（）A 儿童中心论B 内发论C “白板说”D 教育无能论
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考题 单选题洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的（　　）。A 生活教育B 蜡块说C 白板说D 儿童中心论
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考题 多选题关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）A教师中心论B个人本位论C社会本位论D儿童中心论E教育万能论
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