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综合实践活动课程的学生管理内容从宏观上看包括（）、（）、资源和（）的管理。
参考答案
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考题
综合实践活动课程性质非常明确:综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。A综合实践活动课程是一种经验性课程B综合实践活动课程是一种实践性课程C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D综合实践活动课程是二级管理的课程
考题
以下关于管理的说法不正确的是（）。A、从管理过程内容看，信息资源管理对信息资源进行规划、组织、开发、利用和控制B、从管理手段看，信息资源管理手段包括技术手段、经济手段、行政手段和法律手段四大类C、从管理层次看，信息资源管理可以分为宏观和微观两个层次D、从管理应用领域看，信息资源管理被分为政府信息资源管理、企业信息资源管理
考题
单选题下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。A
综合实践活动课程是一种经验性课程B
综合实践活动课程是一种实践性课程C
综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D
综合实践活动课程是二级管理的课程
考题
单选题下列表述正确的一项是（ ）。A
综合实践活动课程的内容是来源于书本，来源于学生的生活，来源于学生在生活中发现的感兴趣的问题B
综合实践活动课程的“活动主题”既可以由学生自己确定，也可以由教师确定C
综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校自主开发、实施的课程D
综合实践活动课程关注学生活动的结果能够产生丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现
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