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凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。

  • A、调查活动
  • B、建构活动
  • C、戏剧扮演活动
  • D、教师小结活动

参考答案

更多 “凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。A、调查活动B、建构活动C、戏剧扮演活动D、教师小结活动” 相关考题
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考题 学前儿童日常生活行为教育活动设计应该包括:活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动反思(教师小结)五部分。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现金流量表主要分为()三个部分的现金流量。A:经营活动 B:投资活动 C:筹资活动 D:采购活动
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考题 根据材料，按要求完成教学设计任务。 材料一下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“自尊自强”主题中的内容节选。 材料二某教师围绕“生命形态的多样性”这一课程内容，按照活动建议，设计了如下调查活动方案。 要求：请将上述活动方案中空缺的活动目标、活动过程、活动总结三处内容补充完整。
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考题 材料一 下面是《义务教育思想品德课程标准 (2011 年版 》“自尊自强”主题中的内容节选。 材料二 某教师围绕“生命形态的多样性”这一课程内容，按照活动建议，设计了如下调查活动方案。 根据材料，按要求完成教学设计任务。 要求：请将上述活动方案中空缺的活动目标、活动过程、活动总结三处内容补充完整。
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考题 请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。 要求： (1)写出主题活动的总目标。 (2)写出一个子活动的具体活动方案包括活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。 (3)写出另外两个子活动的名称、目标。
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考题 专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等。
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考题 按照参与活动的人数多少以及活动的影响范围不同，将特殊活动分为（）。A、国际性大型活动B、区域性大型活动C、地方性节庆活动D、重大庆典活动
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考题 凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）。A、建构活动B、调查活动C、日常生活练习活动D、戏剧扮演活动
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考题 幼儿园教育活动评价的主要方面有（）A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B、对教师－学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D、对教育活动目标评价、对教师－学生关系评价、对教育活动开展评价
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考题 从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（）A、自由活动B、活动区游戏C、集体游戏D、主题活动
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考题 集体活动是在某一相对固定的单位时间内，以集体的形式由教师引导组织开展的活动，选出不属于该活动特点的一项（）A、控制性B、共同性C、引导性D、个性化
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考题 自主型活动目标模式是指教师只提出辅导专题，由学生自己设定活动主题、活动方案并加以实施的活动模式。
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考题 考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤。A、确定活动目标B、选择活动内容C、策划活动流程D、拟定活动方案
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考题 凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）、（）。
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考题 教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。
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考题 选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项（）。A、活动经验连续性的原则B、活动主客体交互作用的原则C、活动内容和方式相适应的原则D、教师显性指导的原则
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考题 按照组织主体划分，班级教育目标可分为（）。A、主体性活动、主体性活动B、知识性活动、娱乐性活动C、季节性活动、常规性活动D、校外教育活动、学校教育活动、班级自主活动等
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考题 单选题凯兹等人按照活动目标将方案活动的展开分为三个部分，选出不属于的一项（）。A 调查活动B 建构活动C 戏剧扮演活动D 教师小结活动
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考题 单选题考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤。A 确定活动目标B 选择活动内容C 策划活动流程D 拟定活动方案
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考题 填空题凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）、（）、（）。
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考题 多选题凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为（）。A建构活动B调查活动C日常生活练习活动D戏剧扮演活动
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考题 判断题自主型活动目标模式是指教师只提出辅导专题，由学生自己设定活动主题、活动方案并加以实施的活动模式。A 对B 错
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