考题
艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是A、学习B、独立自主C、建立自我同一性D、找工作E、建立友谊
考题
在艾里克森看来青少年期(12～18岁)人格发展的主要任务是（ ）。A．获得自主感，克服羞耻感B．获得主动感，克服内疚感C．获得勤奋感，克服自卑感D．形成角色同一性，防止角色混乱
考题
艾里克森认为青少年期(12岁～18岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得自主感，克服羞耻感B．获得亲密感，避免孤独感C．获得勤奋感，克服自卑感D．形成角色同一性，防止角色混乱
考题
艾里克森认为成年早期(18岁～25岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得勤奋感，克服自卑感B．形成角色同一性，防止角色混乱C．获得亲密感，避免孤独感D．获得繁衍感，避免停滞感
考题
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一18岁阶段的发展任务是培养（）。
A.勤奋感
B.亲密感
C.自我同一性
D.自我整合
考题
埃里克森认为，12?18岁的发展任务是培养（ ）。
A.自主感 B.主动性C.勤奋感 D.自我同一性
考题
埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()
考题
按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是（ ）A.强化自我主动性
B.培养勤奋感
C.建立自我同一性
D.获得亲密感
考题
埃里克森认为建立同一性主要是（ ）的发展任务
A.6～12岁
B.12～18岁
C.18～25岁
D.25～50岁
考题
按照艾里克森的发展理论，以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是
A.6～12岁
B.12～18岁
C.18～25岁
D.25～50岁
考题
埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。
A、自主感
B、主动性
C、勤奋感
D、自我同一性
考题
艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A、勤奋B、自我整合感C、同一性D、亲密感
考题
根据艾里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（）A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性
考题
艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得勤奋感，克服自卑感C、形成角色同一性，防止角色混乱D、获得亲密感，避免孤独感
考题
按照艾里克森（E. H. Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是：（） A、 依恋B、 伙伴交往C、 角色学习D、 自我同一性
考题
爱瑞克森心理社会发展理论认为自我认同和角色紊乱是（）阶段的发展任务。A、18个月～3岁B、3～6岁C、6～12岁D、12～18岁E、18～40岁
考题
根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性
考题
按照艾里克森的观点，青少年期发展的关键问题是（）。A、依恋B、伙伴交往C、角色学习D、自我同一性
考题
艾里克森认为青少年的发展任务是（）A、自我同一性和角色混乱的冲突B、亲密对孤独的冲突C、生育对停滞的冲突D、勤奋对自卑的冲突
考题
埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
考题
单选题根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）A
信任感B
自主性C
勤奋感D
自我同一性
考题
单选题埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。A
自主感B
主动性C
勤奋感D
自我同一性
考题
单选题艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是（）。A
学习B
独立自主C
建立自我同一性D
找工作E
建立友谊
考题
单选题爱瑞克森心理社会发展理论认为自我认同和角色紊乱是（）阶段的发展任务。A
18个月～3岁B
3～6岁C
6～12岁D
12～18岁E
18～40岁
考题
单选题按照艾里克森（E. H. Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是：（）A
依恋B
伙伴交往C
角色学习D
自我同一性
考题
单选题艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A
勤奋B
自我整合感C
同一性D
亲密感
考题
单选题艾里克森认为，成年后期的任务是发展出（）感，克服绝望感。A
勤奋B
自我完善C
同一性D
亲密感