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试分析4-6岁幼儿动作技能发展的情况。


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考题 3到4岁,幼儿能够走直线属于()? A小动作技能B大动作技能C精细动作技能D粗大动作技能

考题 5到6岁,幼儿投掷和抓握动作熟练,这属于() A小动作技能B大动作技能C精细动作技能D粗大动作技能

考题 4到5岁幼儿用剪刀剪东西,属于() A小动作技能B大动作技能C精细动作技能D粗大动作技能

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考题 婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用,不要过分追求()。A、兴趣B、技能的结果C、难度D、动作发展

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考题 依据婴幼儿()月份指标,对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价,计算出动作领域的发育年龄。A、语言发展B、认知发展C、社会性行为发展D、动作发展

考题 依据婴幼儿语言发展月分指标,对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄A、语言领域B、动作领域C、社会领域D、自理领域

考题 试分析同伴关系对幼儿发展的影响。

考题 试分析电视对幼儿发展的消极影响。

考题 幼儿智育是根据幼儿身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑特点对幼儿实施和一种教育,它的主要内容有()A、发展语言B、发展动作C、传授知识D、传授技能

考题 智育在幼儿发展中的作用主要体现在哪几个方面()A、智育能够促进幼儿的智力发展B、智育能够促进幼儿的动作发展C、智育有助于幼儿基本技能的形成D、智育促进幼儿良好个性的形成和发展

考题 问答题试分析4-6岁幼儿动作技能发展的情况。

考题 问答题试分析电视对幼儿发展的消极影响。

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考题 单选题依据婴幼儿认知发展月份指标,对观察到的婴幼儿认知发展情况进行分析评价,计算出()的发育年龄。A 语言领域B 认知领域C 动作领域D 社会领域

考题 单选题依据婴幼儿()月份指标,对观察到的婴幼儿的动作发展情况进行分析评价,计算出动作领域的发育年龄。A 语言发展B 认知发展C 社会性行为发展D 动作发展

考题 问答题试分析同伴关系对幼儿发展的影响。

考题 问答题试分析幼儿变化动作的知识和技能。