考题
在幼儿科学活动中要让幼儿积极参与到活动之中，动手操作，动脑思考。()
考题
创设安全氛围应注意()。
A.允许孩子出错B.寻找幼儿的真实意图和认识水平C.支持鼓励幼儿大胆提出问题D.接纳孩子们不同的意见、探究方法和发现E.给予幼儿激励的评价
考题
不把答案直接告诉幼儿，而是创设环境，准备材料，组织各种活动，带领幼儿寻找答案，让幼儿多动脑的活动是操作活动。()
考题
教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法?
考题
学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。
考题
如何支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题，请举例说明。
考题
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
考题
幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
考题
教师在幼儿游戏中应当积极支持，鼓励和引导幼儿自己思考。
考题
在为婴幼儿设计精细动作练习时，要实现（）的结合，以提高婴幼儿的综合素质。A、做做与玩玩B、动手与动口C、唱唱与跳跳D、动口与动脑E、动手与动脑
考题
科学领域，要运用（），动手动脑，探究问题。A、手B、眼睛C、嘴巴D、各种感官
考题
《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法（）。A、知道B、取证C、验证D、核对
考题
幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。A、动手与动嘴B、动眼与动耳C、动手与动脑D、动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑
考题
在活动材料的投放中，引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考，体现的是（）A、丰富性B、探索性C、层次性D、动态性
考题
幼儿的学习兴趣包括（）A、探究的兴趣B、创造的兴趣C、动手动脚的兴趣D、动手动脑的兴趣
考题
能运用各种感官，动手动脑，探究问题是（）的目标。
考题
单选题幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是（）。A
动手与动嘴B
动眼与动耳C
动手与动脑D
动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑
考题
填空题幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
考题
单选题在活动材料的投放中，引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考，体现的是（）A
丰富性B
探索性C
层次性D
动态性
考题
判断题教师在幼儿游戏中应当积极支持，鼓励和引导幼儿自己思考。A
对B
错
考题
多选题幼儿的学习兴趣包括（）A探究的兴趣B创造的兴趣C动手动脚的兴趣D动手动脑的兴趣
考题
单选题《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法（）。A
知道B
取证C
验证D
核对
考题
填空题学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）活动。
考题
问答题幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题？
考题
填空题能运用各种感官，动手动脑，探究问题是（）的目标。
