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学校美育的直接功能是（）

  • A、育美
  • B、益智
  • C、育德
  • D、健体

参考答案

更多 “学校美育的直接功能是（）A、育美B、益智C、育德D、健体” 相关考题
考题 在下列选项中，属于隐性课程所具有的功能的是【 】A．育美功能B．健体功能C．感化功能D．益智功能E．陶冶功能
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考题 美育的育德、促智和健体功能都属于美育的【 】A．社会性功能B．超美育功能C．间接功能D．评价功能
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考题 美育的“超美育”功能是指美育能【 】A．培育或发展学生的智慧B．育德、促智C．健体、娱乐D．形成对人生意趣和教育美学精神的追求
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考题 高手指教教师资格考试蔡元培先生认为:美育具有育德、促智、健体之功能,这是美育的______功能() 蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。()A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育
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考题 智、德、美三育的提出是在1906年王国维的__________；五育提出在__________。
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考题 蔡元培先生认为：美育具有育德，促智，健体之功能，这是美育的 功能。（ ）A．直接性B．间接性C．循环性D．超越性
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考题 美育的直接功能是（ ）。 A.育德 B.促智 C.育美 D.健体
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考题 美育之“超美育”功能，即指（ ）。 A.直接育美功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
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考题 美育之“超美育”功能，即指（　　）。 A.直接美育功能 B.间接育德、促智、健体功能 C.超越性美育功能 D.美育的附加功能
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考题 店口一小是“绍兴市体育（围棋）传统项目学校”，被命名为“诸暨市（围棋）特色学校”学校提出了“益智、（）、尚美、怡情”的育人目标。A、育德B、养德C、孕德D、明德
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考题 美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）A、直接功能B、间接功能C、超美育功能D、本体功能
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考题 夸美纽斯的主要著作是（）A、《林哈德与葛骂德》B、《童年的秘密》C、《人的教育》D、《母育学校》
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考题 教学环境的功能有哪些（）A、益智功能B、健体功能C、美育功能D、养德功能
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考题 美育之“超美育”功能，即指（）。A、直接美育功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能
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考题 夸美纽斯在《母育学校》中，论述了学前教育的哪几个方面（）A、美育B、智育C、体育D、德育E、胎教
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考题 夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A、胎教、体育、美育、德育B、胎教、美育、智育、德育C、胎教、体育、智育、德育D、胎教、体育、智育、美育
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考题 蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。A、直接性B、间接性C、循环性D、超美育
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考题 学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的（）A、健体功能B、育智功能C、育德功能D、娱乐功能
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考题 单选题学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的（）A 健体功能B 育智功能C 育德功能D 娱乐功能
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考题 单选题美育的育德、促智、健体功能指的是美育的（）。A 直接功能B 间接功能C 超越性功能D 特殊功能
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考题 多选题教学环境的功能有哪些（）A益智功能B健体功能C美育功能D养德功能
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考题 单选题店口一小是“绍兴市体育（围棋）传统项目学校”，被命名为“诸暨市（围棋）特色学校”学校提出了“益智、（）、尚美、怡情”的育人目标。A 育德B 养德C 孕德D 明德
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考题 单选题夸美纽斯的主要著作是（）A 《林哈德与葛骂德》B 《童年的秘密》C 《人的教育》D 《母育学校》
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考题 单选题美育的育德、促智和健体功能都属于美育的（）A 直接功能B 间接功能C 超美育功能D 本体功能
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考题 单选题学校美育的直接功能是（）A 育美B 益智C 育德D 健体
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考题 单选题美育之“超美育”功能，即指()。A 直接美育功能B 间接育德、促智、健体功能C 超越性美育功能D 美育的附加功能
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考题 单选题蔡元培先生认为，美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的（）功能。A 直接性B 间接性C 循环性D 超美育
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