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在人格特征中()是影响考试焦虑的重要因素。

  • A、情绪的稳定性
  • B、知识的准备
  • C、应试的技能

参考答案

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考题 消除考试焦虑的方法有()。 A、转移注意力B、做好应试准备C、稳定情绪D、考前充足的睡眠,保证充沛的精力进入考场

考题 ()是指被试由于接受测验而在应试前和测试中出现的一种焦急、紧张和恐惧的不愉快情绪体验。A、考试焦虑B、问题焦虑C、特质焦虑D、测验焦虑

考题 测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪,它会直接影响应试者水平的发挥。()

考题 对于考试焦虑的辅导属于:() A、学习辅导B、情绪辅导C、自我意识辅导D、人格辅导

考题 下列对CFP资格认证考试的叙述错误的是( )A.CFP资格考试要求应试者知识和技能并重B.考试的重点是测试学员利用不同领域的知识解决综合问题的能力,以概念题为主C.CFP资格考试属于综合考试,不分科D.中国的AFP和CFP考试注重考察申请人掌握的知识和技能,强调知识技能并重,考察申请人利用不同领域的知识,综合解决问题能力、理解运用能力、分析综合能力以及评估能力

考题 消除过度的考试焦虑,可以从( )、( )、学习掌握必要的应试技能等方面对学生进行指导。

考题 在整个团体咨询过程中,最重要的是领导者本身的人格特征和()A价值观B知识C技能D修养

考题 过度紧张焦虑会影响考试时的水平发挥,这说明()。A、专业知识和专业技能的重要性B、积极情绪会带来消极影响C、人们可能会临时改变主意D、情绪对人的智力活动产生影响

考题 以下对考试焦虑描述正确的是()。A、考试焦虑是在一定的应试情境下,个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征,其情绪反应的程度有大有小

考题 艾森克人格问卷的量表中,代表情绪稳定性特征的是()A、EB、NC、PD、LE、以上都不是

考题 考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。

考题 应对考试焦虑应进行()自我调节。A、转移注意力,努力使自己的注意力转移到如何做好应试准备上B、做好应试准备,包括知识准备、心理准备C、稳定情绪,有意识地使身体各部位的肌肉放松D、不接触与考试有关的资讯

考题 应试教育课程目标()取向。A、情感态度B、过程与方法C、知识技能D、考试

考题 在师生关系中,“亲其师而信其道”反映教师()特征对学生的影响。A、知识B、认知C、人格D、技能

考题 在能力的冰山模型中,属于深层能力特征,隐藏在水下的是()A、社会角色、自我概念、人格特质和动机B、知识、技能与社会角色C、社会角色、动机需要与知识技能D、知识、技能、自我概念与人格特质

考题 ()是指通过重复学习获得的在某一活动中的熟练程度。A、技能B、自我认知C、人格特征D、知识

考题 单选题()是指通过重复学习获得的在某一活动中的熟练程度。A 技能B 自我认知C 人格特征D 知识

考题 多选题影响问题解决的主观因素有( )A知识经验B情绪状态C人格特征D思维惯性

考题 多选题应对考试焦虑应进行()自我调节。A转移注意力,努力使自己的注意力转移到如何做好应试准备上B做好应试准备,包括知识准备、心理准备C稳定情绪,有意识地使身体各部位的肌肉放松D不接触与考试有关的资讯

考题 单选题()是指被试由于接受测验而在应试前和测试中出现的一种焦急、紧张和恐惧的不愉快情绪体验。A 考试焦虑B 问题焦虑C 特质焦虑D 测验焦虑

考题 单选题过度紧张焦虑会影响考试时的水平发挥,这说明()。A 专业知识和专业技能的重要性B 积极情绪会带来消极影响C 人们可能会临时改变主意D 情绪对人的智力活动产生影响

考题 单选题在能力的冰山模型中,属于深层能力特征,隐藏在水下的是()A 社会角色、自我概念、人格特质和动机B 知识、技能与社会角色C 社会角色、动机需要与知识技能D 知识、技能、自我概念与人格特质

考题 单选题在人格特征中()是影响考试焦虑的重要因素。A 情绪的稳定性B 知识的准备C 应试的技能

考题 单选题应试教育课程目标()取向。A 情感态度B 过程与方法C 知识技能D 考试

考题 判断题考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。A 对B 错

考题 单选题在师生关系中,“亲其师而信其道”反映教师()特征对学生的影响。A 知识B 认知C 人格D 技能

考题 多选题以下对考试焦虑描述正确的是()。A考试焦虑是在一定的应试情境下,个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态B考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果C考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响D考试焦虑以紧张、担忧为基本特征,其情绪反应的程度有大有小