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（请给出正确答案）
汉武帝从小接受的是诗学教育，他的老师是（）。
- A、贾谊
- B、刘德
- C、申公
- D、王臧
参考答案
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考题
有同学没完成作业, 老师就让他把当天的作业抄写20遍, 有同学上课迟到了, 老师就让他在教室后边或门外罚站. 对类似正确的认识是()A.老师恨铁不成钢, 这样做是对学生严格要求B.这是对学生的体罚或变相体罚,违反了C.学生没完成作业或者迟到是错误的, 应该接受惩罚D.老师为了提高学生的学习成绩, 是可以理解的
考题
在以下表述中，能够体现出教育要依据个体身心发展的顺序性规律的是( )A.老师要严格要求学生，但不使学生感到压抑
B.老师要等学生实在无法想明白的时候再去启发他
C.只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从
D.老师不传授超出学生接受能力范围的知识
考题
壮壮是个三岁半的男孩，活泼好动，但语言表达能力不是很好。一天，在教室玩玩具时，和叮叮发生争抢，叮叮伸手推了壮壮，壮壮反击．抓伤了叮叮的额头。王老师马上让张老师带叮叮去医务室进行消毒处理，随后，王老师让壮壮不要玩玩具了，靠墙坐在凳子上，对壮壮进行批评教育，让他认识到自己的行为是不对的。最后。王老师让全班每个小朋友都走到壮壮面前对他说：“壮壮。你这样做是不对的。以后再这样的话，就把你送到门口保安叔叔那里。”
依据法律法规，针对该案例，以下说法正确的是（ ）。
A.王老师让张老师及时带叮叮去医务室进行消毒，妥善处理了突发事件
B.王老师让壮壮不要玩玩具了，剥夺了壮壮的受教育权
C.王老师让壮壮靠墙而坐，对他进行批评教育，体现了教师的教育权
D.王老师让每个孩子都对壮壮说他是不对的，该做法属于教育冷暴力
考题
小军是一个可爱的小男孩,喜欢听老师表扬的话,如果老师表扬了他,他就会觉得老师是喜欢他的,老师对他很好,他就会情绪愉悦地入园。而有一次,他在幼儿园欺负了一位小女生,把小女生弄哭了,于是老师找他谈话,对他进行批评教育。没想到,第二天他竟然不肯来幼儿园了,产生了厌学情绪,家长对此也表示不理解。作为老师,你应该怎样教育孩子,如何和家长进行沟通?
考题
柏拉图的《法律篇》中，其主要的教育观点包括（）。A、强调以立法来实现教育的目的B、教育的目的在于培养品德和气质完善的公民C、公民从小就要接受美德教育D、教育的主要手段是“在游泳中学会游泳”E、实现强制教育
考题
单选题材料： 寒寒是大一班的一名“问题”儿童。其父母在外地打工，奶奶对他很宠爱，因而使他养成了一些坏习惯。更让人头疼的是，他责任感不强，还屡教不改。于是，带班的陆老师找来了寒寒的父亲，介绍了寒寒在幼儿园的表现，并在教育寒寒方面取得了家长的认同和配合。 此外，陆老师又多次找寒寒谈心，让他明白老师教育他、督促他是对他的帮助，更重要的是让他懂得怎样做才算负责任。为了帮助寒寒培养责任心，陆老师引导他做小组长。陆老师问他：“你愿意当小组长吗？你准备怎么做呢？”他羞涩地笑了。第二天，陆老师就在班级宣布他当小组长，并相信和鼓励他一定能做好。课后，寒寒主动向陆老师说道：“老师，我一定不辜负你的期望，当一名好组长。” 以后的时间里，陆老师每天指导他明确规范，让他清楚地知道良好习惯的具体标准等。一分耕耘一分收获，寒寒以前的坏习惯已经改掉了不少。陆老师说道：“只要拥有一颗爱心，平等、公正地对待幼儿，关心爱护每一位幼儿，就一定会感受到成功的喜悦。” 问题： 请结合材料，从儿童观的角度，评析陆老师的教育行为。（14分）
考题
单选题李老师是小学三年级班主任，他一直强调教育要从小抓起，常常对屡教不改的小明同学实行体罚，督促其学习。以下表述正确的是（）。A
李老师依法实施指导评价权B
李老师因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则C
小明虽有错在前，但人身权受到了侵犯D
学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
考题
单选题手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈的奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法()A
正确，从小培养幼儿的认真态度B
正确，从小对幼儿进行挫折教育C
不正确，挫伤幼儿的创造热情D
不正确，扼杀幼儿的竞争欲望
考题
单选题G学生是老师同学眼中公认的调皮学生，上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等，不一而足，班主任多次教育未起到明显效果。某天课堂之上，他又随便说话以致打断老师讲课，班主任将其送到学校政教处。因为他几次三番想跑，政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。针对老师的这种行为，下列说法不当的是（）A
对学生G的教育，老师表现出了责任心，毕竟还是想教育他B
的老师的做法缺乏耐心，面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心，没有一种平和的心态C
对待这类特殊学生，就得采用非常手段D
老师的教育技巧还有待提高
考题
问答题嘟嘟5岁了，是个聪明的孩子，他上课注意力集中，接受力强，还认识许多汉字，他还非常友好，喜欢帮助别的小朋友。但是他也有缺点，比如他兴奋时会大笑，上课时也如此；他还喜欢折纸飞机，在别人画画的时候，他扔他的纸飞机。请问，对这个孩子，老师会采取什么样的教育方法？教师的教育方法会不会影响嘟嘟的自我评价和同伴对嘟嘟的评价？
考题
单选题元代诗人杨载诗作的主要特点是（）A
诗学李白B
诗学杜甫C
诗学陶渊明D
诗学王、孟、韦、柳
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