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问答题
教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。

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考题 我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的 。
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考题 在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是( )A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教师
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考题 学生集体是青少年学生学校生活的__________ ，是我国各级各类学校对学生进行教育的基本手段和方式。
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考题 ()是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。 A、培养目标B、教学目标C、教育目的
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考题 教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
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考题 中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____。
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考题 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育________的对象。
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考题 教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（ ）
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考题 根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）A．未成年公民B．社会公民C．普通受教育者D．青少年儿童
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考题 凡是在教育活动中承担学习责任和接受教育的人都是()。A.教育者B.受教育者C.学生D.教师
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考题 (2007年4月)我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（ ）。
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考题 学生是指在各级各类学校及其他教育机构中注册和参加考试的受教育者。
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考题 我国有关的法律中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校或教育机构中接受教育的{ }。
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考题 学生是指在各级各类学校以外的各种教育机构中注册并参加考试的受教育者。A对B错
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考题 各级各类学校应当对学生进行（）和（）的教育。
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考题 学生是指在各级各类学校以外的各种教育机构中注册并参加考试的受教育者。
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考题 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
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考题 教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
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考题 受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生人学年龄、修业年限的（），它体现了统一性的原则。
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考题 教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。
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考题 判断题受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。A 对B 错
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考题 判断题教师是在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象又是教育的主体。（）A 对B 错
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考题 填空题教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。
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考题 单选题对于教育目的的层次结构，以下说法错误的有（）。A 教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型B 教育目的是针对所有受教育者提出的，培养目标是针对特定教育对象提出的C 培养目标是由各级各类学校自己制定的D 教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
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考题 单选题由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）A 是教育的客体B 是自我教育和发展的主体C 既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体D 是不断发展变化中的人
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考题 判断题学生是指在各级各类学校以外的各种教育机构中注册并参加考试的受教育者。A 对B 错
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考题 单选题根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。A 未成年公民B 社会公民C 普通受教育者D 青少年儿童
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