考题
情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是【 】A．理论线索B．从实践到理论的线索C．技术操作线索D．情境线索
考题
认为提取线索很重要的遗忘理论是( )。A．衰退理论B．干扰理论C．线索一依存理论D．动机遗忘理论
考题
情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ）A 、 情境线索
B 、 从实践到理论的线索
C 、 理论线索
D 、 技术操作线索
考题
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ ）。
A.衰退理论 B.干扰理论
C.线索一依存理论 D.动机遗忘理论
考题
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。
A.衰退理论 B.干扰理论 C.线索-依存理论D.动机遗忘理论
考题
在遗忘理论中，前摄抑制与倒摄抑制是（）的观点。A、线索依存遗忘理论B、痕迹消退说C、干扰说D、压抑说
考题
认为提取线索很重要的遗忘理论是（）。A、衰退理论B、干扰理论C、线索—依存理论D、动机遗忘理论
考题
与注意生理心理学有关的理论是（）.A、非随意注意的朝向反射理论B、前运动中枢控制理论C、丘脑激活理论D、丘脑网状核闸门理论
考题
注意的生理心理学理论是（）.A、前运动中枢控制理论B、丘脑网状核闸门理论C、神经活动模式匹配理论D、非随意注意的朝向反射理论
考题
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）A、衰退理论B、干扰理论C、线索—依存理论D、动机遗忘理论
考题
加入情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、情境线索B、从实践到理论的线索C、理论线索D、技术操作线索
考题
情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A、理论线索B、从实践到理论的线索C、技术操作线索D、情境线索
考题
西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。
考题
名词解释题注意方式理论（运动中的注意理论）？
考题
多选题与注意生理心理学有关的理论是（）.A非随意注意的朝向反射理论B前运动中枢控制理论C丘脑激活理论D丘脑网状核闸门理论
考题
多选题注意的生理心理学理论是（）.A前运动中枢控制理论B丘脑网状核闸门理论C神经活动模式匹配理论D非随意注意的朝向反射理论
考题
问答题如何利用注意理论来指导学习/怎样运用注意？
考题
单选题认为提取线索很重要的遗忘理论是（ ）。A
衰退理论B
干扰理论C
线索—依存理论D
动机遗忘理论
考题
多选题在下列选项中，解释遗忘原因的理论有（ ）。A线索依赖性遗忘理论B动机抑制理论C干扰理论D痕迹衰退理论
考题
单选题在下列选项中，属于记忆痕迹消退理论的支撑观点是（ ）。A
暂时神经联系说B
多重记忆系统概说C
重新激活理论D
线索提取理论
考题
单选题可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）A
衰退理论B
干扰理论C
线索—依存理论D
动机遗忘理论
考题
单选题情境教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A
理论线索B
从实践到理论的线索C
技术操作线索D
情境线索
考题
单选题加入情境的教育学由三个维度组成，下列选项中不属于其要素的是（）A
情境线索B
从实践到理论的线索C
理论线索D
技术操作线索
