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商、周时期作战以车战为主,西周出现了以礼为主,以()为中心的六艺教学体系。


参考答案

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考题 西周的学校以六艺为基本内容,不包括()。 A、礼B、射C、读D、乐

考题 物流配送中心的运作类型有:A、以制造商为主体的配送中心B、以批发商为主体的配送中心C、以零售商为主体的配送中心D、以顾客群为主体的配送中心E、以仓储运输业为主题的配送中心

考题 春秋时期战争以什么形式为主()A.车战B.步兵战C.马战D.骑兵

考题 西周形成了以“六艺”为主的教育内容,即()。

考题 先秦时代,教育内容以“六艺”为主,礼属于“六艺”。

考题 我国古代西周时期高等教育的特点是()。A、百家争鸣B、以“六艺”为主要教学内容C、政教不分D、“有教无类”

考题 运营主体不同划分,配送中心可分为()和以仓储运输业为主体的配送中心(第三方配送中心)等几种。A、以城市配送为主的配送中心B、以制造商为主体的配送中心C、以国际贸易为主的配送中心D、以批发商为主体的配送中心E、以零售业为主体的配送中心

考题 先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是()。A、射B、御C、礼D、武

考题 春秋时期战争以什么形式为主()A、车战B、步兵战C、马战D、骑兵

考题 西周时期,周公对夏商及周初的原始伦理思想加以归纳整理,建立了一个以道德榜样,以礼为核心,以孝悌恭敬和惠爱为道德规范的学说——“()”。

考题 西周时期以“六艺”为基本教育内容,其中,书、数作为()、主要是小学的课程,礼、乐、射、御作为(),是大学的课程。

考题 进入21世纪,我军重点研究了()和()等作战样式,以及以非接触作战为主、精打要害、慑战并重等作战思想和战法。

考题 西周社会逐渐形成了以礼、乐、射、()、书、数为主体的“六艺”教育体制。A、易B、诗C、御D、雅

考题 西周时期礼刑并用,以刑为主。

考题 所谓“六艺”,是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时,乐在当时是排在首位礼是排在从属的位置。到了周代,形成了以礼为首。这一变化凸显出西周的教育()A、以平民教育为主要形式B、以儒家思想为指导思想C、以规范奴隶行为为核心D、以维护宗法制度为目的

考题 单选题春秋时期战争以什么形式为主()A 车战B 步兵战C 马战D 骑兵

考题 判断题先秦时代,教育内容以“六艺”为主,礼属于“六艺”。A 对B 错

考题 单选题西周六艺教育以()为中心。A 礼乐B 射御C 书数D 礼书

考题 多选题按运营主体不同划分,配送中心可分为()和以仓储运输业为主体的配送中心等几种。A以城市配送为主的配送中心B以制造商为主体的配送中心C以国际贸易为主的配送中心D以批发商为主体的配送中心E以零售业为主体的配送中心

考题 填空题西周时期,周公对夏商及周初的原始伦理思想加以归纳整理,建立了一个以道德榜样,以礼为核心,以孝悌恭敬和惠爱为道德规范的学说——“()”。

考题 单选题西周社会逐渐形成了以礼、乐、射、()、书、数为主体的“六艺”教育体制。A 易B 诗C 御D 雅

考题 填空题西周形成了以“六艺”为主的教育内容,即()。

考题 填空题我国西周时期有了以()为主体的学校教育内容。

考题 填空题西周时期以“六艺”为基本教育内容,其中,书、数作为()、主要是小学的课程,礼、乐、射、御作为(),是大学的课程。

考题 判断题西周时期礼刑并用,以刑为主。A 对B 错

考题 填空题商、周时期作战以车战为主,西周出现了以礼为主,以()为中心的六艺教学体系。

考题 多选题按运营主体的不同,配送中心可以分为()A以制造商为主体B以批发商为主体C以零售商为主体D以运输业务为主体E以政府为主体