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武术教学一般采用（）、（）、（）的原则，把分解和完整教学有机地结合起来。

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考题 依照顺序，教学技能训练的分解原则要求 （ ） A．将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练 B．由简到繁先掌握基本动作 C．把基本动作联合成简单的技能操作 D．把若干简单的技能操作合成完整的教学技能 E．把若干单一的教学技能还原成教学技能体系
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考题 滑冰的动作教学中，我们一般采用完整法教学。()
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考题 按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。
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考题 在学习简单的战术配合时，一般采用（）进行教学。A、分解法B、完整法C、总结法D、分析法。
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考题 武术教学中，对首次教学的武术动作，一般采用分解示范，以帮助学生建立第一印象。
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考题 在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？
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考题 依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）。A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B、由简到繁掌握基本动作C、把基本动作联合成简单的技能操作D、把若干简单的技能合成完整的技能教学E、把若干单一的教学技能还原成教学技能
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考题 分析网球教学中分解教学法和完整教学法的含义和优点以及注意事项。
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考题 在集体战术教学中，应遵循先易后难，先完整，后分解的教学原则。
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考题 把（）、（）贯穿于武术教学的始终，是武术课教学内容安排的特点之一。
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考题 在武术教学中，哪些情况下采用分解示范？
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考题 在武术教学中，哪些情况下采用完整示范？
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考题 在组织攻、防战术教学时，一般采用（）两种教学法。A、分析法和完整法；B、分析法和总结法；C、完整法和总结法；D、分解法和总结法。
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考题 拦网教学中采用（）教学方法。A、完整；B、分解；C、分解和完整相结合；D、完整和分解相结合。
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考题 根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（）。A、规范性原则B、针对性原则C、启发性原则D、时效性原则
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考题 分解教学法是指把完整的动作合理地分解成几个部分，按（），最后掌握完整动作。A、部分依次进行教学B、内容循序进行教学C、顺序由易到难进行教学D、部分独立进行教学
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考题 单选题拦网教学中采用（）教学方法。A 完整；B 分解；C 分解和完整相结合；D 完整和分解相结合。
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考题 判断题武术教学中，对首次教学的武术动作，一般采用分解示范，以帮助学生建立第一印象。A 对B 错
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考题 填空题武术教学一般采用（）、（）、（）的原则，把分解和完整教学有机地结合起来。
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考题 填空题把（）、（）贯穿于武术教学的始终，是武术课教学内容安排的特点之一。
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考题 问答题在武术教学中，哪些情况下采用分解示范？
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考题 问答题在武术教学中，哪些情况下采用完整示范？
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考题 单选题在组织攻、防战术教学时，一般采用（）两种教学法。A 分析法和完整法；B 分析法和总结法；C 完整法和总结法；D 分解法和总结法。
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考题 问答题分析网球教学中分解教学法和完整教学法的含义和优点以及注意事项。
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考题 判断题在集体战术教学中，应遵循先易后难，先完整，后分解的教学原则。A 对B 错
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考题 问答题在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法？
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考题 单选题根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（）。A 规范性原则B 针对性原则C 启发性原则D 时效性原则
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