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“误读”就是指对作品错误和歪曲的理解。

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考题 艺术的审美趣味,可以包括() A、对作品内容和形式协调的理解B、对作品艺术品格的辨别C、对作品空间尺度的艺术把握D、对作品基调的感知
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考题 下列情况不构成侵权的有（）。A.免费表演已发表的作品B.剽窃C.抄袭他人作品D.歪曲篡改他人作品的
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考题 下列行为属于侵权的()A、欣赏他人发表的作品B、未经许可，发表别人作品C、歪曲、篡改别人作品D、使用他人作品，拒绝支付报酬
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考题 学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括()。A、理解作品的主要内容B、运用恰当的言语表现自己对作品的理解C、画出文学作品D、仿编诗歌E、续编故事结尾
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考题 文学就是指诗歌、小说、戏剧、散文这些文学作品。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )即保护作品不受歪曲、篡改的权利。A.整体作品权B.作品财产权C.保护作品完整权D.创作权
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考题 下列哪些行为是破坏作品完整权的行为?( )A、歪曲篡改作品B、未经许可将小说改编成剧本C、在错误理解的基础上对作品进行不适当的批评D、将本来庄严肃穆的作品在低俗环境和氛围中使用
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考题 任何艺术作品都无法保证自己不被歪曲,不过相比之下音乐被歪曲的可能最多、最大,也来得方便。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 书法的结构就是指作品的整体布局。（）
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考题 阅读理解时，不遵守语言规范而歪曲所读作品的原意称为（）A曲解B精读C利己性读解D略读
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考题 后人对《等待戈多》中的戈多解读中，对作品误读过度的是（）。A、戈多是上帝B、戈多是希望C、戈多是生活的意义D、戈多是审判日
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考题 以下哪种情况不属于选择性理解？（）A、创造性理解B、歪曲性理解C、卷入性理解D、偏向性理解
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考题 利用比较式教学把相关的美术作品置于同一欣赏环境中，可从宏观上加深对被欣赏作品的理解和体会
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考题 关于象征性的理解策略哪项描述是错误的？（）A、对沙盘游戏作品象征性的理解是分析师共感理解来访者内心世界的途径B、对沙盘游戏作品中出现的各种心象普遍象征意义熟练掌握是前提C、对作品所反映的来访者心象象征的探索是关键D、所有来访者对象征理解都会是一样的
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考题 结合具体作品，谈谈你对作者和抒情主人公之间的关系的理解。
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考题 下列情况不构成侵权的有（）。A、免费表演已发表的作品B、剽窃C、抄袭他人作品D、歪曲篡改他人作品的
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考题 对音乐作品的误读可能由于注意能力分配有问题。
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考题 感知综合障碍和错觉的区别是以下哪项（）A、对客观刺激，前者完全歪曲，后者部分歪曲B、对客观刺激，前者部分歪曲，后者完全歪曲C、对客观刺激，二者均完全歪曲D、对客观刺激，二者均部分歪曲E、对客观刺激，二者完全歪曲和部分歪曲均存在
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考题 下列论述属于误读的含义的是（）A、误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价B、误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图C、误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象D、阅读在某种意义上就是创造意义，即“误读”E、误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求
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考题 以下不属于选择性理解的表现是（）.A、创造性理解B、歪曲性理解C、卷入性理解D、发散性理解
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考题 （）就是指尊重客观事实，不能只从主观愿望出发，在任何情况下都不容许歪曲事实，产生非科学性的错误。A、科学原则B、因材施教原则C、实践原则D、公平原则
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考题 单选题阅读理解时，不遵守语言规范而歪曲所读作品的原意称为（）A 曲解B 精读C 利己性读解D 略读
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考题 判断题未经著作权人许可，以营利为目的发表其作品，或擅自歪曲、篡改他人作品的，构成侵犯著作权的行为。A 对B 错
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考题 判断题文学就是指诗歌、小说、戏剧、散文这些文学作品。A 对B 错
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考题 判断题“误读”就是指对作品错误和歪曲的理解。A 对B 错
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考题 单选题关于象征性的理解策略哪项描述是错误的？（）A 对沙盘游戏作品象征性的理解是分析师共感理解来访者内心世界的途径B 对沙盘游戏作品中出现的各种心象普遍象征意义熟练掌握是前提C 对作品所反映的来访者心象象征的探索是关键D 所有来访者对象征理解都会是一样的
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考题 判断题书法的结构就是指作品的整体布局。A 对B 错
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