考题
文学创作的客体只能是以人的活动为中心的社会生活，从哪五个方面来看？
考题
为什么人会成为叙事艺术的中心？这是因为，（）是社会生活的主体。艺术要反映社会生活，就要（）；叙事艺术是以（）为内容的。
考题
主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫（）。A、学科课程论B、活动课程论C、形成教育说D、实质教育说
考题
为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
考题
社会生活作为文学创造的客体有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体？
考题
社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？
考题
文学创作的客体只能是（）A、社会的人B、人的精神活动C、以人的活动为中心的社会生活D、人的集体活动
考题
为什么说文学创作既需求的产物，又是社会需求的产物？
考题
如何理解文学创作是主体与客体的双向建构活动？
考题
在文学创作活动我们把作为客观存在的不以人的主观意志为转移的自在的“客体”称之为（）。A、素材B、材料C、生活D、以上都不对
考题
问答题为什么说文学创作是主客体双向建构的过程？
考题
单选题文学创作的客体只能是（）A
社会的人B
人的精神活动C
以人的活动为中心的社会生活D
人的集体活动
考题
问答题为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
考题
单选题主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫（）。A
学科课程论B
活动课程论C
形成教育说D
实质教育说
考题
填空题为什么人会成为叙事艺术的中心？这是因为，（）是社会生活的主体。艺术要反映社会生活，就要（）；叙事艺术是以（）为内容的。
考题
问答题为什么说文学创作的客体是以人的活动为中心的社会生活？
考题
问答题作为文学创作客体的社会生活有哪些特殊性？
考题
问答题文学创作的客体只能是以人的活动为中心的社会生活，从哪五个方面来看？
考题
问答题如何理解文学创作是主体与客体的双向建构活动？
考题
问答题社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造现实客体？
考题
问答题社会生活作为文学创造的客体有什么特点？为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体？
