考题
音乐鉴赏是通过（）的欣赏。A、喜爱、共鸣B、对照、比较C、聆听、感知D、乐曲背景了解
考题
一般地说，文学鉴赏大致有（）等四个阶段。A、感知、共鸣、得意、延留B、感知、得意、共鸣、延留C、感知、延留、得意、共鸣D、感知、延留、共鸣、得意
考题
共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏主体与鉴赏客体的融合。
考题
白居易在听完琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。A、领悟B、共鸣C、期待D、净化
考题
自居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（）。A、领悟B、共鸣C、期待D、净化
考题
白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗旬，这是艺术鉴赏效应中的（）A、领悟B、共鸣C、期待D、净化
考题
影视鉴赏的最高阶段是（）。A、审美直感B、审美体验与情感共鸣C、审美理解与感悟
考题
象征意向的求解性与意境鉴赏时的共鸣性有什么不同？举例说明。
考题
问答题象征意向的求解性与意境鉴赏时的共鸣性有什么不同？举例说明。
考题
单选题白居易在听完琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的()。A
领悟B
共鸣C
期待D
净化
考题
单选题一般地说，文学鉴赏大致有（）等四个阶段。A
感知、共鸣、得意、延留B
感知、得意、共鸣、延留C
感知、延留、得意、共鸣D
感知、延留、共鸣、得意
考题
单选题（ ）是鉴赏过程中情感、想象等多种心理功能达到最强烈程度的表现。A
共鸣B
理解C
顿悟D
思索
考题
单选题白居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是艺术鉴赏效应中的（ ）。A
领悟B
共鸣C
期待D
净化
考题
判断题共鸣是指在艺术鉴赏过程中，鉴赏主体与鉴赏客体的融合。A
对B
错
