考题
()指有好坏高下之分的文化,即在两种文化的比较中,可以评出孰优孰劣的文化。
A、中心文化B、边际文化C、评比性文化D、非评比性文化
考题
评价两个可选择的信用标准孰优孰劣,不需要测算哪个项目的变化()
A订货点的变化B销售额变化对销售利润的影响C坏账成本变化D管理成本的变化
考题
仅仅从选择指标的标准来看,货币供给量和利率作为中介指标孰优孰劣还很难直接比较。()
此题为判断题(对，错)。
考题
欲比较三种药物的疗效（无效、好转、显效、痊愈）孰优孰劣，最好选择（）At检验B方差分析CΧ2检验D秩和检验Eu检验
考题
从美学观点、历史观点来评论作家作品和从人学观点、伦理观点和政治观点来评论作家作品有什么关系，或者说两中方法孰优孰劣。
考题
欲比较三种药物的疗效（无效、好转、显效、痊愈）孰优孰劣，最好选择（）A、t检验B、方差分析C、χ检验D、秩和检验E、u检验
考题
某药疗效判定为痊愈、好转、显效和无效，该资料为
考题
有好坏、高下之分的文化，即在两种文化的比较中可以评出孰优孰劣的文化称之为（）。A、评比性文化B、非评比性文化C、主文化D、反文化
考题
柴鸡蛋和蛋鸡场产的鸡蛋营养价值（）。A、柴鸡蛋营养价值高B、蛋鸡场产的鸡蛋营养价值C、完全相同D、营养价值各有千秋，很难说孰优孰劣
考题
常常听到有硬件压缩与软件压缩的说法，这两者之间孰优孰劣？
考题
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、赫尔巴特D、第斯多惠
考题
在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。
考题
在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
考题
单选题欲比较三种药物的疗效（无效、好转、显效、痊愈）孰优孰劣，最好选择（）A
t检验B
方差分析C
χ检验D
秩和检验E
u检验
考题
填空题在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
考题
问答题从美学观点、历史观点来评论作家作品和从人学观点、伦理观点和政治观点来评论作家作品有什么关系，或者说两中方法孰优孰劣。
考题
问答题常常听到有硬件压缩与软件压缩的说法，这两者之间孰优孰劣？
考题
判断题多元化与专业化的经营战略无所谓孰优孰劣，各有利弊之处。A
对B
错
考题
单选题欲比较三种药物的疗效（无效、好转、显效、痊愈）孰优孰劣，最好选择（）A
t检验B
方差分析C
Χ2检验D
秩和检验E
u检验
考题
单选题有好坏、高下之分的文化，即在两种文化的比较中可以评出孰优孰劣的文化称之为（）。A
评比性文化B
非评比性文化C
主文化D
反文化
考题
问答题货币供给量和利率作为中介目标孰优孰劣？
考题
单选题（）指有好坏高下之分的文化，即在两种文化的比较中，可以评出孰优孰劣的文化。A
中心文化B
边际文化C
评比性文化D
非评比性文化
考题
单选题某药疗效判定为痊愈、好转、显效和无效，该资料为（ ）。A
B
C
D
E
考题
填空题在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。
