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()的人格理想是“尽善尽美”的“君子”。


参考答案

更多 “()的人格理想是“尽善尽美”的“君子”。” 相关考题
考题 儒家的理想人格是( )。A.英雄人格B.隐士人格C.君子人格D.随缘人格

考题 荀子主张教育要培养的理想人格是()。 A、通人B、鸿儒C、君子儒D、大儒

考题 关于先秦君子的内容没提到的是()A.理想追求B.子路结缨而死C.人格特征D.构造理想的社会

考题 孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A.贤士B.兼土C.君子D.圣贤

考题 下列对历史上出现的理想人格的说法错误的是A. 道家塑造的理想人格是君子人格 B. 古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象; C. 尼采的理想人格是“超人”形象 D. 马斯洛提出了“自我实现”的理想人格

考题 墨子主张教育要培养的理想人格是()A君子B兼士C大丈夫D大儒

考题 下列对历史上出现的理想人格的说法错误的是()A、道家塑造的理想人格是君子人格;B、古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象;C、尼采的理想人格是“超人”形象;D、马斯洛提出了“自我实现”的理想人格

考题 下列有关理想人格的论述错误的是()。 A、是指在一定社会中人们所向往和追求的完美人格B、主要指理想的道德人格C、理想人格具有时代特征D、理想人格会具有时代相似性

考题 春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是:()A、君子、侠客、隐士、英雄B、英雄、侠客、隐士、君子C、君子、侠客、英雄、隐士D、英雄、隐士、侠客、君子

考题 以()为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大,其人格理想是尽善尽美的“君子”。

考题 以孔子为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大,其人格理想是尽善尽美的()

考题 关于先秦君子的内容没提到的是()A、理想追求B、子路结缨而死C、人格特征D、构造理想的社会

考题 根据周朝历史进程的内在逻辑,先秦君子风范源于周人对理想世界和人格的追求过程。

考题 孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A、贤士B、兼土C、君子D、圣贤

考题 儒家的理想人格是()。A、英雄人格B、隐士人格C、君子人格D、随缘人格

考题 孔子提出“仁”与“礼”统一的思想,归根到底是要塑造能以担当历史使命的理想人格是()。A、君子B、圣人C、贤人D、王

考题 下列有关理想人格的论述正确的是()A、是指在一定社会中人们所向往和追求的完美人格B、主要指理想的道德人格C、理想人格具有时代特征D、理想人格会因不同时代等因素而不同

考题 对历史上出现的理想人格的说法正确的是()A、道家塑造的理想人格是君子人格B、古希腊人所崇尚的理想人格是“普罗米修斯”形象C、尼采的理想人格是“超人”形象D、马斯洛提出了“自我实现”的理想人格

考题 单选题关于先秦君子的内容没提到的是()A 理想追求B 子路结缨而死C 人格特征D 构造理想的社会

考题 单选题孔子将“修己安人”、“修己安百姓”的理想人格称为()。A 贤士B 兼土C 君子D 圣贤

考题 填空题以孔子为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大,其人格理想是尽善尽美的()

考题 单选题墨子主张教育要培养的理想人格是()A 君子B 兼士C 大丈夫D 大儒

考题 填空题()的人格理想是“尽善尽美”的“君子”。

考题 单选题儒家的理想人格是()。A 英雄人格B 隐士人格C 君子人格D 随缘人格

考题 填空题以()为代表的儒家美育观对后来的中国美学理论影响最大,其人格理想是尽善尽美的“君子”。

考题 问答题()的理想人格是“文质彬彬,然后君子”

考题 判断题根据周朝历史进程的内在逻辑,先秦君子风范源于周人对理想世界和人格的追求过程。A 对B 错