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进入到20世纪中叶，文学的启蒙主题逐渐让位于救亡主题，“（）”成为了时代的主流。
参考答案
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考题
李泽厚在《启蒙与救亡的双重变奏》中说，“（五四运动）以专注于文化的批判始，仍然复归到政治斗争终。启蒙的主题、科学民主的主题又一次与救亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。中国近现代历史总是这样。”从启蒙与救亡的关系中，作者揭示了（）A、反抗侵略、实现民族独立是中国现代化的前提条件B、近代中国现代化与反专制是一体的两个方面C、近代激进知识分子是中国革命的重要力量D、近代中国长期革命并不断深入的内在逻辑
考题
①当今时代的两大主题什么？（）问题是当今时代的主题。战后世界和平是主流，但世界并不太平；（）问题是当今时代的主题。战后世界发展是主流，但世界经济形势依然严峻。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡的问题。②解决和平与发展问题的主要障碍是什么？是（）和（）。③解决和平与发展问题的有效途径是什么？是建立以（）原则为基础的国际新秩序。
考题
历史赋予各个时代不同的主题。如五四运动时期的主题是民主、科学；国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主题是（）A、爱国、救亡B、民主、和平C、自强、求富D、和平、发展
考题
单选题历史赋予各个时代不同的主题。如五四运动时期的主题是民主、科学；国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主题是（）A
爱国、救亡B
民主、和平C
自强、求富D
和平、发展
考题
单选题邓小平理论形成的时代背景是（）A
战争与革命为时代主题B
和平与发展为时代主题C
经济一体化为时代主题D
可持续发展为时代主题
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