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李泽厚在《启蒙与救亡的双重变奏》中说,“(五四运动)以专注于文化的批判始,仍然复归到政治斗争终。启蒙的主题、科学民主的主题又一次与救亡、爱国的主题相碰撞、纠缠、同步。中国近现代历史总是这样。”从启蒙与救亡的关系中,作者揭示了()

  • A、反抗侵略、实现民族独立是中国现代化的前提条件
  • B、近代中国现代化与反专制是一体的两个方面
  • C、近代激进知识分子是中国革命的重要力量
  • D、近代中国长期革命并不断深入的内在逻辑

参考答案

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考题 狭义的“文化”,排除人类社会——历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分,专注于精神创造活动及其结果,所以又被称作“小文化”。( )

考题 下列对当代中国的前三次转型描述正确的是() A、启蒙大于救亡B、救亡大于启蒙C、建构大于解构D、转型都发生在建国之后

考题 被李泽厚称为“真正的现代派小说”指的是刘索拉1985年发表的小说()A. 《无主题变奏》B. 《蓝天绿海》C. 《女贞汤》D. 《你别无选择》

考题 根据本课程,( )是我国现代化思想的启蒙期。 A.新中国成立B.新文化运动C.五四运动D.辛亥革命

考题 首先提出以人为中心的思想解放运动是()A.五四运动B.新文化运动C.文艺复兴D.启蒙思想运动

考题 甲午战争后,在民族危机的激发下,救亡图存成为了时代的主旋律。响亮喊出“救亡”口号,近代中国第一个系统介绍西方资产阶级文化的启蒙思想家是 A.陈天华 B.林则徐 C.严复 D.章炳麟

考题 五四运动时期的主题是爱国、救亡,抗日战争胜利后的主题是民主、和平。()

考题 李泽厚认为:“‘()与()’是中国文化的基本特点。”

考题 关于启蒙与现代化的关系,西方与中国适成倒置:在欧洲.是由启蒙而现代化;在中国,则是为现代化而启蒙,欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程,中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。据此可知,导致上述差异的主要因素是()A、资本主义发展程度差异明显B、中西方传统文化不同C、启蒙及现代化的原动力不同D、中西方政治制度不同

考题 五四运动后的新文化运动中断了五四以前的反封建的思想启蒙工作。

考题 17~18世纪的启蒙运动,引领着“人”与“社会”的双重觉醒,欧洲启蒙运动的主要内容是()A、复兴古代希腊、罗马文化B、全面否定罗马天主教C、提倡理性精神D、争取实现普选

考题 有学者写到“与西方思想启蒙明显不同,从文字阐述到政治实践,西方的思想启蒙一直把人的价值、人的自由权力作为基本起始点和归宿。而中国的思想启蒙长期以来偏离了这个方向,人的价值、人的权力始终没有成为思想启蒙的起点和归途。”对以上材料理解正确的是()A、西方思想启蒙以宗教改革中个体的觉醒为基础B、五四运动在侧重救亡的同时忽略了个体的启蒙C、造成中西思想启蒙差异是由于工业化程度不同D、五四运动后的中国思想界加强了对个体的重视

考题 在中国当代美学研究中,主张“美是客观性与社会性统一”说的美学家是()A、蔡仪B、朱光潜C、李泽厚D、吕荧

考题 首先提出以人为中心的思想解放运动是()A、五四运动B、新文化运动C、文艺复兴D、启蒙思想运动

考题 近代文学最显著的特征是()。A、救亡与启蒙B、现实指向C、鲜明的时代色彩和现实指向D、完成传统向现代的转换

考题 印度的启蒙运动中对以宗教为核心的文化是持保护态度的。

考题 有人认为“五四”运动是一场启蒙与救亡的双重变奏,请阐述你的观点。

考题 勃拉姆斯的变奏曲的变化是()。A、主题始终鲜明呈现B、以装饰变奏为主逐步走向性格变奏C、以华丽变奏为主逐步走向性格变奏D、始终以性格变奏为主

考题 在《启蒙的辩证法》中,霍克海默和阿道尔诺以“文化工业”术语取代()A、通俗文化B、精英文化C、商业文化D、大众文化

考题 单选题李泽厚的“积淀说”借鉴了()A 新批评B 潜意识C 历史文化批评D 集体无意识

考题 填空题李泽厚认为:“‘()与()’是中国文化的基本特点。”

考题 单选题划清了革命与改良界限的论战是( )A “共和与立宪”B “民主与帝制”C “问题与主义”D “救亡与启蒙”

考题 填空题我国以文化与自然双重遗产列入的有()处。

考题 单选题五四运动前新文化运动的性质是A 资产阶级民主主义革命性质的思想启蒙运动B 新民主主义性质的思想启蒙运动C 社会主义性质的思想启蒙运动D 资产阶级改良性质的思想启蒙运动

考题 单选题首先提出以人为中心的思想解放运动是()A 五四运动B 新文化运动C 文艺复兴D 启蒙思想运动

考题 单选题李泽厚先生的“积淀说”借鉴了()思想。A 潜意识B 集体无意识C 历史文化批评D 新批评

考题 问答题有人认为“五四”运动是一场启蒙与救亡的双重变奏,请阐述你的观点。