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开放系统和环境问的作用是通过哪些过程完成的()

  • A、评估
  • B、输入
  • C、处理
  • D、输出
  • E、反馈

参考答案

更多 “开放系统和环境问的作用是通过哪些过程完成的()A、评估B、输入C、处理D、输出E、反馈” 相关考题
考题 物流系统与其所具有的各种手段和功能,对环境的的输入进行各种处理后所提供的物流服务称为系统的() A.输入B.处理C.输出D.反馈

考题 下列有关开放系统的陈述中正确的是( )。A.人是一个开放系统B.开放系统没有边界C.开放系统与环境间进行持续的相互作用D.开放系统的目标是维持外部的稳定和平衡E.开放系统通过输入和输出过程与环境发生作用

考题 ()是信息处理数据的一般流程。A.输入-输出-处理-反馈B.输入-处理-输出-反馈C.反馈-输入-处理-输出D.理-输入-输出-反馈

考题 物流系统的模式中,物理系统本身的转化过程称为()。A、处理B、输入C、输出D、反馈

考题 开放系统是指与环境间持续发生物质、能量、信息交换,是通过输入、输出和反馈过程完成的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 是信息系统处理数据的一般流程。A.输入-输出-处理-反馈B.输入-处理-输出-反馈C.反馈-输入-处理-输出D.处理-输入-输出-反馈

考题 下列有关系统论的描述正确的是A.反馈是系统对环境进行控制的过程B.开放系统一般没有边界C.人不是孤立存在的,是自然系统中的次系统D.系统的整体功能是各不同组成部分功能的总和E.开放系统与环境的作用是通过输入和输出过程完成的

考题 开放系统与环境的相互作用是通过输入、()和反馈来完成的。

考题 开放系统和环境问的作用是通过哪些过程完成的()A评估B输入C处理D输出E反馈

考题 反馈解调器的工作特点是()。A、通过将输出反馈混频到输入端使等效输入信噪比提高B、通过将输入正馈混频到输出端使等效输出信噪比提高C、通过将输出反馈混频到输入端使等效输出信噪比提高D、通过将输入反馈混频到输出端使等效输入信噪比提高

考题 有关系统论的描述正确的是()。A、次系统与超系统是两个绝对的概念B、系统各组成部分互不相关C、人是自然系统中的次系统D、系统论是护理学的唯一理论依据E、开放系统与环境的作用是通过输出和输入过程完成的

考题 教师的期望通过哪些途径影响课堂气氛()A、输出B、接受C、输入D、反馈

考题 信息加工的观点认为交往的过程是()A、编码、发送、接收、解码、反馈B、输入、加工、输出C、发送、接收、反馈D、输入、贮存、加工、输出、反馈

考题 ()是信息系统处理数据的一般流程。A、输入-输出-处理-反馈B、输入-处理-输出-反馈C、反馈-输入-处理-输出D、处理-输入-输出-反馈

考题 将控制系统中()信号的部分或全部通过一定方式,加送到()端,并与输入信号叠加,从而可改善系统的性能,这一过程称为反馈。A、输出、输出;B、输入、输出;C、输出、输入;D、输入、输入

考题 有关系统理论,正确的是()A、开放系统没有边界B、人是自然系统的次系统C、系统的整体功能是各组成部分功能的总和D、系统的开放和闭合是绝对的E、开放系统与环境的作用是通过输入和输出完成的

考题 处理信息的三个基本过程是?()A、分析、打印和存储B、人员、技术和组织C、输入、输出和反馈D、输入、处理和输出

考题 教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?()A、接受B、反馈C、输入D、输出

考题 物流系统模式是通过输入,处理和输出而完成的,其输出是服务不是有型的产品。

考题 一个完整的评估系统应该反映哪些内容()A、输入B、过程C、程序D、输出E、结果

考题 单选题有关开放系统的叙述正确的是 ( )A 开放系统有边界B 开放系统与环境间进行短暂的相互作用C 开放系统只通过输入、输出过程完成D 开放系统的目标是保持与环境的协调、平衡并维持自身的稳定

考题 单选题研究表明,教师期望通过()来影响课堂气氛。A 接受、反馈、组织与指导B 发现、分析、输入和输出C 接受、反馈、输入与输出D 接受、反馈、分析和发现

考题 问答题开放系统是通过输入、输出、______过程,使系统和______间保持协调,从而维持系统内部的平衡和稳定。

考题 多选题教师的期望通过哪些途径影响课堂气氛()A输出B接受C输入D反馈

考题 多选题开放系统和环境问的作用是通过哪些过程完成的()A评估B输入C处理D输出E反馈

考题 单选题()是信息系统处理数据的一般流程。A 输入-输出-处理-反馈B 输入-处理-输出-反馈C 反馈-输入-处理-输出D 处理-输入-输出-反馈

考题 多选题教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?()A接受B反馈C输入D输出

考题 问答题开放系统与周围环境的联系通过 、 和 来完成。