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资料收集中，对于研究人员的选择以下说法不正确的是（）
- A、无需考虑其以往的研究经历
- B、应熟悉研究对象的特征
- C、应具备良好的人际沟通能力
- D、语言和语气不应带有任何评判性
参考答案
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考题
确定研究对象需注意的问题包括()。
A.研究对象来源应具有代表性B.研究对象无需随机分组C.研究对象纳入时可根据实际情况任意纳入D.预期会影响阳性结果的对照可以加以排除E.研究对象选择无需具有代表性
考题
关于定性研究特点的说法，正确的是( )。A.定性研究应注重研究问题的普遍性
B.定性研究尽量将研究对象视为自己人
C.定性研究采用控制性手法收集相关资料
D.定性研究必须以理论为依托并形成假设
考题
关于资料收集方法，以下说法正确的是( )A.用定量研究法进行资料收集时必须用数字将资料量化，使之可测量可统计
B.定性研究资料以文字形式表示，一般无需将资料用数字量化
C.大多数研究要求所收集的资料具有客观性
D.定性研究的资料收集过程中研究人员的主观判断不是必要的
E.霍桑效应不会影响资料的有效性
考题
提高质性研究可信度的方法包括（）。A、有目的地选择有代表性的研究对象，提高研究对象的代表性B、深入研究现场、主动参与、延长现场工作时间等减少研究人员带来的影响C、研究过程中采用合众法D、清晰明确地报告研究过程E、资料整理后避免返回研究对象处，以免发生修改
考题
关于资料收集方法，以下说法正确的是（）A、用定量研究法进行资料收集时必须用数字将资料量化，使之可测量可统计B、定性研究资料以文字形式表示，一般无需将资料用数字量化C、大多数研究要求所收集的资料具有客观性D、定性研究的资料收集过程中研究人员的主观判断不是必要的E、霍桑效应不会影响资料的有效性
考题
实验流行病学研究的单盲法是指（）。A、研究对象、实施干预的研究人员和负责资料收集和分析的研究人员均不了解试验分组情况B、研究设计者和研究对象均不清楚试验分组情况C、研究设计者不了解试验分组情况D、实施干预的研究人员不了解试验分组情况E、研究对象不清楚试验分组情况
考题
单选题实验流行病学研究的单盲法是指（）A
研究对象、实施干预的研究人员和负责资料收集和分析的研究人员均不了解试验分组情况B
研究设计者和研究对象均不清楚试验分组情况C
研究设计者不了解试验分组情况D
实施干预的研究人员不了解试验分组情况E
研究对象不清楚试验分组情况
考题
单选题关于问卷设计的原则，下列说法错误的是( )。A
考虑研究目的或研究类型B
问卷设计应该以回答者视角为主C
问卷设计应该以调查者视角为主D
应整合研究目的、内容、样本特征和资料分析等因素．保证操作可行性
考题
单选题流行病学实验研究在选择研究对象时，下列哪项是不正确的？（ ）A
被选择的对象应该能够从实验研究中受益B
选择依从性好的人群作为实验研究对象C
选择预期发病率较低的人群作为实验研究对象D
选择预期发病率较高的人群作为实验研究对象E
已知实验对其有害的人群不能选作研究对象
考题
单选题在定量研究和定性研究的对于研究者与研究对象关系的处理上。下列说法错误的是( )。A
定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适B
定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响C
定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思D
定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人
考题
多选题提高质性研究可信度的方法包括（）。A有目的地选择有代表性的研究对象，提高研究对象的代表性B深入研究现场、主动参与、延长现场工作时间等减少研究人员带来的影响C研究过程中采用合众法D清晰明确地报告研究过程E资料整理后避免返回研究对象处，以免发生修改
考题
多选题选择观察方法时应系统地考虑（）因素。A观察的目的B研究对象活动的特点C被观察者的条件D观察者具备的观察条件
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