网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
以下对幼儿期患儿的护理措施中正确的是（）
- A、限制患儿的活动以保证其安全
- B、对患儿入院前的睡眠饮食习惯加以更正
- C、无需固定护士对患儿进行护理
- D、接受其退化行为并向其父母作适当解释
参考答案
更多 “以下对幼儿期患儿的护理措施中正确的是（）A、限制患儿的活动以保证其安全B、对患儿入院前的睡眠饮食习惯加以更正C、无需固定护士对患儿进行护理D、接受其退化行为并向其父母作适当解释” 相关考题
考题
一对夫妇抱着白喉病的患儿来医院求治，患儿因呼吸困难，医生决定马上做气管切开手术，但患儿父母不同意。这时患儿呼吸困难，面部紫绀，生命垂危。此时，医生的做法最佳的是A.一切听从患儿父母意见，免得惹来麻烦B.对患儿生命负责，解释劝导患儿父母，尊重其选择权，若患儿父母仍拒绝签字，医生以患儿利益为重而采取行动C.解释劝导患儿父母，摆明利害关系，最后听其自然D.从患儿生命利益出发，强行让患儿父母签字，实行抢救E.从患儿生命利益出发，无需解释和签字，直接替患儿父母做主进行抢救
考题
护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A.与患儿的母亲共同制订护理计划B.帮助照顾患儿的饮食起居C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况D.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
考题
儿科护理中，护士对患儿与家长进行宣教的内容包括A、帮助患儿适应医院环境B、教会家长如何观察患儿的病情C、教会家长掌握患儿出院后的照顾技巧D、教会家长能为患儿做护理诊断E、教会家长帮助护士实施护理计划
考题
患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。在为患儿做治疗时，护士最容易让患儿接受的语言是A、指导式语言B、关心式语言C、夸赞式语言D、安慰式语言E、解释式语言护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是A、让患儿母亲为患儿量体温B、告诉患儿母亲餐前服用铁剂C、对患儿及其母亲进行健康指导D、向患儿母亲保证患儿会很快康复E、用医学术语解答患儿母亲的提问
考题
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时，最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、安慰性谎言护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、做好病区内物品的管理D、帮助照顾患儿的饮食起居E、做好入院介绍
考题
针对幼儿对住院反应的主要护理措施，以下哪项是不适合的（ ）A．护士要尽量固定B．多给患儿接触，如怀抱、抚摸C．尽可能的满足幼儿住院前的爱好及习惯D．及时处理破损的皮肤，使其有安全感E．在病情允许情况下，不过分限制患儿的活动
考题
患儿，女性，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时，应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、介绍性语言护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
考题
患儿，女，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况
考题
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好人院介绍
考题
对小儿进行心理护理时，下列做法错误的是
A、尽量满足患儿的生活习惯
B、尽量固定护士连续护理
C、中断父母的探视和联系，使患儿适应医院环境
D、和患儿母亲都沟通，保持密切联系
E、首次接触患儿时先和母亲谈话
考题
共用题干
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是A:对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B:与患儿的母亲共同制定护理计划C:做好病区内物品的管理D:帮助照顾患儿的饮食起居E:做好人院介绍
考题
患儿男，2岁。因缺铁性贫血入院治疗，患儿治疗期间由母亲负责照顾。护士在护理患儿的过程中，下列做法正确的是
A.让患儿母亲为患儿量体温
B.告诉患儿母亲餐前服用铁剂
C.对患儿及其母亲进行健康指导
D.向患儿母亲保证患儿会很快康复
E.用医学术语解答患儿母亲的提问
考题
患儿，女，5岁。不明原因出血、发热入院，查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B.与患儿的母亲共同制定护理计划
C.归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式
D.帮助照顾患儿的饮食起居
E.及时向医生及其他护士理解患儿的情况
考题
患儿，男，4岁。因不规则发热、出血，肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中，体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B.与患儿的母亲共同制定护理计划
C.做好病区内物品的管理
D.帮助照顾患儿的饮食起居
E.做好入院介绍
考题
患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是( )
A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
B.与患儿的母亲共同制定护理计划
C.做好病区内物品的管理
D.帮助照顾患儿的饮食起居
E.做好入院介绍
考题
患儿女，9个月。因患肺炎而入院，入院当天病儿哭闹不停，不愿离开母亲。对该患儿进行心理护理时，错误的是
A.首次接触患儿先和母亲谈话
B.突然从父母怀抱中将病儿抱过来
C.尽量固定护士连续护理
D.了解病儿住院前的生活习惯
E.保持与病儿父母密切联系
考题
患儿，5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中，能体现护士照顾角色的行为是
A.帮助照顾患儿的饮食起居
B.及时向医生及其他护士理解患儿的情况
C.归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式
D.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育
E.与患儿的母亲共同制定护理计划
考题
对患儿实施护理程序工作方法的优点不包括（）A、每个患儿可得到连贯性护理B、可使护理措施更为有效、全面C、使患儿获得高质量的护理D、护士能具备独立思考的能力E、对护士的工作成长无促进作用
考题
男孩，1岁半，因肺炎收住，入院后患儿一直闹着要回家，拒绝与医护人员接触。应采取的主要护理措施是（）A、固定护士照顾患儿B、用患儿能理解的语言解释治疗过程C、抚摸、搂抱患儿D、允许其表达反抗情绪E、帮助患儿尽快熟悉环境和医护人员
考题
单选题男孩，1岁半，因肺炎收住，入院后患儿一直闹着要回家，拒绝与医护人员接触。应采取的主要护理措施是（）A
固定护士照顾患儿B
用患儿能理解的语言解释治疗过程C
抚摸、搂抱患儿D
允许其表达反抗情绪E
帮助患儿尽快熟悉环境和医护人员
考题
单选题以下对幼儿期住院患儿的护理措施中，正确的是【 】A
限制患儿的活动以保证其安全B
对患儿入院前的睡眠饮食习惯加以更正C
无需设固定护士对患儿进行护理D
接受其退化行为并向其父母作适当解释
考题
单选题针对婴儿期后半年对住院反应的主要护理措施，以下哪项是不适当的（）。A
要有适当的环境刺激B
护士首次接触患儿时，先和患儿的父母谈话C
护士要尽量固定、连续护理D
了解患儿住院前的习惯E
保持与患儿父母的密切联系
热门标签
最新试卷
