考题
学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。
A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌
考题
()是指那些与0－6岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。
A.幼儿文学作品B.少儿文学作品C.儿童文学作品D.小孩文学作品
考题
儿童文学教育的内容有()。A、指导儿童艺术地再现文学作品B、指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品C、指导儿童理解部分文学作品的思想内容D、指导儿童仿编文学作品E. 指导儿童创编文学作品
考题
幼儿园文学教育活动的结构包括()。A、创设情境为引出文学作品作铺垫B、理解、体验文学作品C、运用想象进行创造性的仿编D、创编文学作品E、表演文学作品
考题
儿童文学作品论重在分析评价各种文体的儿童文学作品的（）、（）和（）。
考题
区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界线是有无童趣
考题
应用文与文学作品的区别包括（）。A、应用文写作过程中多用逻辑思维，文学作品创作过程中多用形象思维。B、应用文必须完全真实，文学作品允许虚构。C、应用文直陈思想观点，文学作品隐含思想倾向。D、应用文时限性较强，文学作品时限性较弱。
考题
应用文中材料的典型和文学作品中的区别在于，前者更注重（）。A、事例和数据B、本质和细节C、情节和人物D、原因和结果
考题
无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。
考题
“文学作品分为古典文学作品、现代文学作品、现实主义文学作品。”作为划分是否正确？
考题
解释人类学的研究对象是（）。A、经典文学作品B、当代文学作品C、全部文化现象D、全部文学作品
考题
由文学作品话语系统的不同结构形式所决定的，文学作品形成（）、（）、（）、（）和（）文学等多种体裁。
考题
文学审美属性的最根本的来源是（）。A、文学所塑造的形象B、文学作品的形式本身C、文学作品中运用的语言D、文学作品内容与形式的辩证统一
考题
文学作品的意义或价值的实现不能脱离它和（）的关系。当文学作品孤立存在时，其价值和功能此刻都处于潜在状态。
考题
提出在阶级社会中，文学的阶级性是（）A、凡是文学作品都有阶级性B、是文学作品都没有阶级性C、有阶级性的文学作品，也有非阶级性的文学作品D、诗歌类文学作品没有阶级性
考题
填空题由文学作品话语系统的不同结构形式所决定的，文学作品形成（）、（）、（）、（）和（）文学等多种体裁。
考题
判断题“文学作品分为古典文学作品、现代文学作品、现实主义文学作品。”作为划分是否正确？A
对B
错
考题
判断题无论文学作品是对世界的再现还是对作者情感的表现，都必须通过作品的形式展现出来，文学作品的形式是文学作品的意义和价值得以实现的基础。A
对B
错
考题
单选题电视节目和文学作品的区别不包括（）。A
文学作品都是以文字形式展现B
文学作品讲究创新C
文学作品更高端D
电视节目更贴近大众
考题
填空题文学作品的意义或价值的实现不能脱离它和（）的关系。当文学作品孤立存在时，其价值和功能此刻都处于潜在状态。
考题
单选题解释人类学的研究对象是（）。A
经典文学作品B
当代文学作品C
全部文化现象D
全部文学作品
考题
单选题文学审美属性的最根本的来源是（）。A
文学所塑造的形象B
文学作品的形式本身C
文学作品中运用的语言D
文学作品内容与形式的辩证统一
考题
判断题区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界线是有无童趣A
对B
错
