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拟定（）的主要目的是便于在访谈中把握节奏并在恰当的时候结束交谈，同时有利于准备好遭到拒绝时的应对之策。

  • A、提纲
  • B、方案
  • C、记录
  • D、设计

参考答案

更多 “拟定（）的主要目的是便于在访谈中把握节奏并在恰当的时候结束交谈，同时有利于准备好遭到拒绝时的应对之策。A、提纲B、方案C、记录D、设计” 相关考题
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考题 在了解客户购车的主要原因时,要有针对性的发问,从交谈中把握信息点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 研究者在拟定访谈提纲时应依据研究的A.要求 B.目的 C.任务 D.特点 E.结果
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考题 按时结束会见的正确做法是（）A预先告知时间B适时提醒时间C把握会谈节奏D进行会谈小结
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考题 下列属于临赴现场访谈前工作的是（）A、拟定实施访谈的工作计划B、与访谈对象见面C、向访谈对象介绍D、进行恰当的提问
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考题 下列属于访谈与日常谈话的区别的是（）A、访谈的目的性比日常谈话强B、日常谈话中双方均可表示自己对话题感兴趣，访谈中受访者不需要这么做C、日常谈话双方的言语轮换是平等的，访谈中主要由访谈者挑起新话题D、日常谈话可在某一时刻保持沉默，访谈不会长时间保持沉默E、日常交谈的结束语通常表达某种想结束谈话的理由，访谈的结束语通常表达时间限制或信息量够了
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考题 导游员在导游过程中如何把握节奏？
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考题 在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏？
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考题 访谈是为收集被访谈者心理特征和行为表现的一种（）A、交往性交谈B、情感性交谈C、平等性交谈D、研究性交谈
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考题 在与患者交谈的过程中护士应掌握哪些技巧（）A、先了解患者情况，以便对交谈有一定预想B、交谈前明确要交谈的目的C、提问时应简单明了D、对患者的交谈及时作出反应E、交谈将结束时，不要再提新的问题
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考题 提问主要有开放式问题和封闭式问题两种，其中开放式问题的弊端有：（）A、耗费时间和精力B、较难辨别出虚假信息C、难以控制访谈节奏D、难以记录或整理答案E、被访谈者很难把握回答的深度
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考题 在访谈中，访谈者要注意避免提出不恰当的问题，误导被访者，使访谈变得混乱，试举出三种不恰当问题的类型。
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考题 试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？
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考题 以下关于访谈法的描述中，哪一项是正确的（）A、访谈过程中允许有长时间的沉默B、访谈通常会有意避免重复C、在访谈过程中，双方的言语交换是不平等的D、访谈中交谈双方往往可以相互问对方问题
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考题 下列关于访谈时的说法中不正确的是（）。A、创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好B、访谈时，要详细的说明访问的目的C、访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录D、进行访谈时，要首先介绍自己的身份
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考题 在交谈的方式中，一般以统一某种意见为主要目的的交谈属于（）。A、并列式交谈B、商讨式交谈C、联络式交谈D、论辩式交谈
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考题 在访谈中，调查者要把握访谈的（），以免影响效率。A、目的B、过程C、气氛D、方向
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考题 个人访谈过程中，访谈是循序渐进的，下列说法不可取的是（）。A、交谈要尽可能抓住要领B、当发现交谈者特别健谈，应不露声色的巧妙拉回主题C、交谈过程中要注意问题间的衔接，做到问题的逐渐深入D、交谈者在交谈过程中言辞激烈，应该给予提示和纠正
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考题 研究者在拟定访谈提纲时应依据研究的（）A、要求B、目的C、任务D、特点E、结果
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考题 下列属于访谈的步骤的是（）A、确定访谈目的B、确定访谈者C、拟定访谈问题D、正式实施访谈整理并分析访谈数据
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考题 多选题下列属于访谈与日常谈话的区别的是（）A访谈的目的性比日常谈话强B日常谈话中双方均可表示自己对话题感兴趣，访谈中受访者不需要这么做C日常谈话双方的言语轮换是平等的，访谈中主要由访谈者挑起新话题D日常谈话可在某一时刻保持沉默，访谈不会长时间保持沉默E日常交谈的结束语通常表达某种想结束谈话的理由，访谈的结束语通常表达时间限制或信息量够了
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考题 多选题按时结束会见的正确做法是（）A预先告知时间B适时提醒时间C把握会谈节奏D进行会谈小结
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考题 多选题下列属于访谈的步骤的是（）A确定访谈目的B确定访谈者C拟定访谈问题D正式实施访谈整理并分析访谈数据
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考题 单选题下列属于临赴现场访谈前工作的是（）A 拟定实施访谈的工作计划B 与访谈对象见面C 向访谈对象介绍D 进行恰当的提问
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考题 单选题研究者在拟定访谈提纲时应依据研究的（）A 要求B 目的C 任务D 特点E 结果
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考题 单选题拟定（）的主要目的是便于在访谈中把握节奏并在恰当的时候结束交谈，同时有利于准备好遭到拒绝时的应对之策。A 提纲B 方案C 记录D 设计
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考题 单选题护理病史采集前的准备工作重点是（　）A 明确交谈目的B 拟定交谈方法C 选择交谈环境D 确定交谈时间E 参阅必要资料
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