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计算机辅助教学思想的形成受到两个概念的影响,它们是()。

  • A、多媒体和网络
  • B、教学机器和程序教学
  • C、程序教学和媒体技术
  • D、硬件和软件

参考答案

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考题 多媒体教学软件的教学设计,就是要应用系统科学的观点和方法,按照教学目标和教学对象的特点,合理地选择和设计教学媒体信息,并在系统中有机地组合,形成优化的教学系统结构。() A、错误B、正确

考题 ()是一种根据教学目标设计,表现特定的教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序,它可以用来存贮、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的教学媒体。 A、电视教材B、教学实况录象片C、多媒体教学软件D、网络课程

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考题 教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()。 A.视听教学运动、个别化教学和程序教学B.视听教学运动、程序教学和教学系统方法C.程序教学、行为科学和教学系统方法D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播

考题 影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前( )的准备状况。 A.课程、课件和教学环境 B.课件、网络和多媒体环境 C.硬件、网络和教学环境 D.硬件、软件和教学环境

考题 将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是(  )A.教学技术 B.计算机辅助教学 C.多媒体 D.教学软件

考题 将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是( ) A、 教学技术 B、 计算机辅助教学 C、 多媒体 D、 教学软件

考题 下列关于教学课件描述错误的是(  )。A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心 B.多媒体课件就是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的 C.多媒体课件是用计算机辅助教学的软件 D.多媒体课件是现代教学手段的主流形式

考题 教学资源建设包括(),和由教师在应用网络教学支撑平台中所形成教学资源两部分。A、是由教师制作,或者购买、交流的多媒体课件和网络课程B、网上下载的教学资源C、应用软件自带的素材

考题 计算机多媒体教材是指将多媒体技术应用到()中的一种应用软件。A、远程教学B、计算机辅助教学C、网络教学D、教学自动化

考题 程序教学设计的关键因素是()A、程序教材的编制和教学机器的使用B、程序教材的编制和教学范例的使用C、教学范例的编制和先行概念的使用D、即时强化的策略和教学机器的使用

考题 ()是指在一定教学思想和理论指导下,应用多媒体和网络技术,通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教育教学目标的教学模式。A、案例教学B、网络教学C、双语教学D、研究性教学

考题 在早期的教学机器和程序教学与现代的以计算机多媒体技术、网络通讯技术、人工智能技术整合的计算机教育应用之间,不仅存在着某些继承和丰富的联系,更多的是发展和创新的关系。

考题 信息化教学环境包括()和多媒体网络教室A、多媒体教学B、多媒体课件C、教学软件D、电子白板

考题 教学方法现代化最为明显的标志是()。A、自动教学机B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学

考题 现代多媒体网络经过不断的发展,大体上可以分成如下几类(),(),()。A、纯硬件系统教学网络B、软硬件相结合的教学网络C、没有软硬件之分的教学网络D、纯软件教学网络

考题 判断题在早期的教学机器和程序教学与现代的以计算机多媒体技术、网络通讯技术、人工智能技术整合的计算机教育应用之间,不仅存在着某些继承和丰富的联系,更多的是发展和创新的关系。A 对B 错

考题 单选题教学方法现代化最为明显的标志是()。A 自动教学机B 程序教学机器C 电影和电视D 计算机辅助教学

考题 单选题()是指在一定教学思想和理论指导下,应用多媒体和网络技术,通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教育教学目标的教学模式。A 案例教学B 网络教学C 双语教学D 研究性教学

考题 单选题将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是()A 教学技术B 计算机辅助教学C 多媒体D 教学软件

考题 单选题计算机辅助教学思想的形成受到两个概念的影响,它们是()。A 多媒体和网络B 教学机器和程序教学C 程序教学和媒体技术D 硬件和软件

考题 单选题信息化教学环境包括()和多媒体网络教室A 多媒体教学B 多媒体课件C 教学软件D 电子白板

考题 单选题程序教学设计的关键因素是()A 程序教材的编制和教学机器的使用B 程序教材的编制和教学范例的使用C 教学范例的编制和先行概念的使用D 即时强化的策略和教学机器的使用

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