网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

泛化约束用于表明泛化有一个与其相关的约束,带有约束条件的泛化也被称为受限泛化。


参考答案

更多 “泛化约束用于表明泛化有一个与其相关的约束,带有约束条件的泛化也被称为受限泛化。” 相关考题
考题 个别重要的战略利益可以不计经济效益,但应该避免?() A、不计成本B、泛战略化C、泛利益化D、泛制度化

考题 关于泛化理解错误的是A、一个小孩被狗咬过之后,从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化B、泛化是对事物差异的反应,而辨别是对类似事物的反应C、泛化是某种刺激的条件反射习得之后,另外一些类似的刺激也会唤起这种反应D、与泛化互补的过程是辨别E、新刺激越是近似于原刺激,就越可能唤起泛化反应

考题 夸美纽斯“泛智”教育思想是指()A.教育内容泛化B.教育对象泛化C.教育方法泛化D.教育内容与教育对象泛化

考题 泛化与心境的根本区别在于(  )。A. 心境是持续的,泛化是暂时的 B. 心境的关键在于持续,泛化的关键在于诱发 C. 心境是外在的,泛化是内在的 D. 心境的关键在于保持,泛化的关键在于维持

考题 下列对运动技能的形成过程叙述正确的是(  )A.泛化过程、巩固过程、分化过程、自动化过程 B.分化过程、泛化过程、巩固过程、自动化过程 C.泛化过程、分化过程、巩固过程、自动化过程 D.分化过程、泛化过程、自动化过程、巩固过程

考题 下列选项中对运动技能形成过程的叙述正确的是(  )。A.泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段 B.泛化阶段、巩固和自动化阶段、分化阶段 C.分化阶段、泛化阶段、巩固和自动化阶段 D.分化阶段、巩固和自动化阶段、泛化阶段

考题 泛化

考题 该求助者负性情绪泛化程度是(  )。A.充分泛化 B.中度泛化 C.尚未泛化 D.轻度泛化

考题 儿童识字的过程,可有顺序地分为()。A再现阶段、识字阶段、泛化阶段B泛化阶段、再现阶段、识字阶段C识字阶段、泛化阶段、再现阶段D泛化阶段、识字阶段、再现阶段

考题 流量经营时代,客户具有的需求有()。A、泛在化的群体沟通需求B、泛在化获取信息的需求C、泛在化处理信息的需求D、泛在化实现交易的需求

考题 什么是泛化?泛化是否就是类的继承,如果不是请说明理由。

考题 按照行为主义的观点,行为矫正的基本原理是( )A、强化和消退B、强化和奖励C、消退和泛化D、分化和泛化E、惩罚和泛化

考题 泛化与心境的根本区别在于()。A、心境是持续的,泛化是暂时的B、心境的关键在于持续,泛化的关键在于诱发C、心境是外在的,泛化是内在的D、心境的关键在于保持,泛化的关键在于维持

考题 研究表明,泛化的程度与两个刺激的()密切相关,即新刺激与原有条件刺激越(),泛化越明显;相反,两者的差异越大,泛化越小。

考题 在条件反射的泛化中,泛化的程度与两个刺激的相似性密切相关。新刺激与原有刺激越相似,泛化越小;相反,两者的差异越大,泛化越明显。

考题 解体约束表示紧靠约束下面的泛化来不能子类化为通用的类。

考题 不完全约束表示类图中没有完全显示出泛化的类。

考题 夸美纽斯“泛智”教育思想是指()A、教育内容泛化B、教育对象泛化C、教育方法泛化D、教育内容与教育对象泛化

考题 造成偏误的学习策略主要有()。A、迁移、过度泛化和简化B、迁移、过度泛化和转换C、迁移、简化和回避D、迁移、泛化和回避

考题 单选题“泛在化”是物联网的一个重要特性,即物联网的感知终端是()。“泛在化”在这里主要是指无线网络覆盖的泛在化,以及无线传感器网络、RFID标识与其他感知手段的泛在化。A “无信息不读”B “无时不在”C “无物不感知”D “无处不在”

考题 单选题造成偏误的学习策略主要有()。A 迁移、过度泛化和简化B 迁移、过度泛化和转换C 迁移、简化和回避D 迁移、泛化和回避

考题 判断题在条件反射的泛化中,泛化的程度与两个刺激的相似性密切相关。新刺激与原有刺激越相似,泛化越小;相反,两者的差异越大,泛化越明显。A 对B 错

考题 单选题关于泛化理解错误的是()。A 一个小孩被狗咬过之后,从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化B 泛化是对事物差异的反应,而辨别是对类似事物的反应C 泛化是某种刺激的条件反射习得之后,另外一些类似的刺激也会唤起这种反应D 与泛化互补的过程是辨别E 新刺激越是近似于原刺激,就越可能唤起泛化反应

考题 单选题夸美纽斯“泛智”教育思想是指()A 教育内容泛化B 教育对象泛化C 教育方法泛化D 教育内容与教育对象泛化

考题 填空题研究表明,泛化的程度与两个刺激的()密切相关,即新刺激与原有条件刺激越(),泛化越明显;相反,两者的差异越大,泛化越小。

考题 单选题按照行为主义的观点,行为矫正的基本原理是( )A 强化和消退B 强化和奖励C 消退和泛化D 分化和泛化E 惩罚和泛化

考题 单选题儿童识字的过程,可有顺序地分为()A 再现阶段、识字阶段、泛化阶段B 泛化阶段、再现阶段、识字阶段C 识字阶段、泛化阶段、再现阶段D 泛化阶段、识字阶段、再现阶段