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西蒙的兴趣涵盖了整个社会科学，他的兴趣中有一个共同的主题，即（）

  • A、关注人的管理
  • B、关注人的生存
  • C、关注人的发展
  • D、关注人的决策

参考答案

更多 “西蒙的兴趣涵盖了整个社会科学，他的兴趣中有一个共同的主题，即（）A、关注人的管理B、关注人的生存C、关注人的发展D、关注人的决策” 相关考题
考题 领导的三重转变,转变的基础是什么呢?() A.从传统的关注于事到关注于组织战略B.从传统的关注于事到关注于人C.从传统的关注于人到关注于事D.从传统的关注于人到关注于自身学习
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考题 师范学校的学生即“准教师”处于教师专业发展的( )阶段。A.“非关注” B.“虚拟关注” C.“生存关注” D.“自我更新关注”
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考题 （　　）的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。A.育人为本 B.德育为先 C.素质教育 D.终身教育
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考题 教学关注学科还是关注人？
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考题 选择以下陈述内容所使用的陈述方式“针对您这样有特殊需要的顾客，我们专门有一个特殊的售后服务系统，完全可以满足您的售后需要”（）A、依靠共同性建立兴趣B、通过潜在客户所认识的名字建立兴趣C、提及介绍人引起客户的兴趣D、通过特别关注建立兴趣
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考题 兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣：（）A、区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”B、兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合C、兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣D、区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”
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考题 在生态和经济的关系与生态和民俗的关系方面，司马迁更关注生态和（）的关系，班固更关注生态和（）的关系。A、二人同等关注B、民俗；经济C、经济；民俗D、二人都不关注
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考题 乡村俱乐部型的领导关注人，但不关注工作。
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考题 下列关于任务管理型班组长的说法，正确的是（）A、较多关注人、较少关注工作B、较少关注人、较多关注工作C、较多关注人、较多关注工作D、较少关注人、较少关注工作
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考题 根据管理方格理论，"任务"领导风格（）。A、对于人的关注度高B、对于任务的关注度高C、对于人的关注度低D、对于任务的关注度低E、对于人和任务的关注度都很高
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考题 关注人意味着（）。A、关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B、关注人的情绪生活和情感体验C、注人的道德生活和人格养成D、关注教学和学习
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考题 以下哪种属于折中的谈判风格（）。A、不关注人也不关注事B、关注人多于关注事C、关注事多于关注人D、既关注事也关注人E、对于人与事都一般关注
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考题 当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注课程
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考题 当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A、关注发展B、关注学生C、关注情境D、关注生存
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考题 （）的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。A、育人为本B、德育为先C、素质教育D、终身教育
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考题 根据管理方格理论，"无为而治"的领导风格（）。A、对于人的关注度高B、对于任务的关注度高C、对于人的关注度低D、对于任务的关注度低E、对于人和任务的关注度都很高
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考题 多选题关注人意味着（）。A关注每一位学生的喜怒哀乐、身心健康B关注人的情绪生活和情感体验C注人的道德生活和人格养成D关注教学和学习
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考题 单选题西蒙的兴趣涵盖了整个社会科学，他的兴趣中有一个共同的主题，即（）A 关注人的管理B 关注人的生存C 关注人的发展D 关注人的决策
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考题 单选题经典AIDA模型的内容是（　　）。A 兴趣—关注—需要—购买B 需要—兴趣—选择—决策C 注意—兴趣—渴望—行动D 注意—渴望—兴趣—行动
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考题 单选题以下哪种属于顺从的谈判风格（）。A 不关注人也不关注事B 关注人多于关注事C 关注事多于关注人D 既关注事也关注人E 对于人与事都一般关注
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考题 单选题处于( )的教师非常关注自己的生存适应性。A 关注发展阶段B 关注学生阶段C 关注情境阶段D 关注生存阶段
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考题 单选题下列关于任务管理型班组长的说法，正确的是（）A 较多关注人、较少关注工作B 较少关注人、较多关注工作C 较多关注人、较多关注工作D 较少关注人、较少关注工作
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考题 多选题根据管理方格理论，"任务"领导风格()。A对于人的关注度高B对于任务的关注度高C对于人的关注度低D对于任务的关注度低E对于人和任务的关注度都很高
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考题 单选题教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注成长阶段
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考题 单选题当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。A 关注生存B 关注情境C 关注学生D 关注课程
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考题 多选题根据管理方格理论，"无为而治"的领导风格（）。A对于人的关注度高B对于任务的关注度高C对于人的关注度低D对于任务的关注度低E对于人和任务的关注度都很高
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考题 多选题兴趣是一个人内在的人格倾向性，所以职业定位最好与兴趣关联起来。那么，关于兴趣：（）A区分为：倾向于“喜欢与人互动”与“喜欢与物互动”B兴趣是最好的老师，所以工作选择一定要与兴趣结合C兴趣是可以持续改变的，所以更应该从发展与改变的角度看兴趣D区分为：倾向于“喜欢关注观念”与“喜欢关注数据”
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